في وقت سابق من تاريخ علم النفس ، تم إجراء العديد من التجارب مع انتهاكات مشكوك فيها للغاية وحتى بلهفة لاعتبارات أخلاقية. على سبيل المثال ، شملت تجربة ميلجرام الشهيرة للسمنة خداع الأشخاص البشريين للاعتقاد بأنهم يقدمون صدمات كهربائية مؤلمة ، وربما تهدد حياتهم ، إلى شخص آخر.
لعبت هذه التجارب النفسية المثيرة للجدل دورا رئيسيا في تطوير المبادئ التوجيهية الأخلاقية واللوائح التي يجب أن تلتزم علماء النفس اليوم. عند إجراء الدراسات أو التجارب التي تشمل المشاركين البشريين ، يجب على علماء النفس تقديم اقتراحهم إلى مجلس المراجعة المؤسسية (IRB) للموافقة عليه. تساعد هذه اللجان على ضمان توافق التجارب مع المبادئ التوجيهية الأخلاقية والقانونية.
تم تصميم القوانين الأخلاقية ، مثل تلك التي وضعتها جمعية علم النفس الأمريكية ، لحماية سلامة ومصالح هؤلاء الذين يشاركون في البحث النفسي. هذه المبادئ تحمي أيضا سمعة علماء النفس ، مجال علم النفس نفسه والمؤسسات التي ترعى أبحاث علم النفس.
عند تحديد المبادئ التوجيهية الأخلاقية للبحث ، يتفق معظم الخبراء على أنه يجب الموازنة بين تكلفة إجراء التجربة وبين الفائدة المحتملة للمجتمع الذي قد يوفره البحث.
في حين لا يزال هناك الكثير من النقاش حول المبادئ التوجيهية الأخلاقية ، هناك بعض المكونات الرئيسية التي ينبغي اتباعها عند إجراء أي نوع من البحوث مع البشر.
المشاركة يجب أن تكون طوعية
يجب إجراء جميع البحوث الأخلاقية باستخدام المشاركين الراغبين. يجب ألا يشعر المتطوعون بالدراسة بالإكراه أو التهديد أو الرشوة للمشاركة.
يصبح هذا الأمر مهمًا بشكل خاص للباحثين العاملين في الجامعات أو السجون ، حيث يتم تشجيع الطلاب والسجناء على المشاركة في التجارب.
يجب على الباحثين الحصول على الموافقة المسبقة
الموافقة المسبقة هي إجراء يتم فيه إخبار جميع المشاركين في الدراسة حول الإجراءات وإبلاغهم عن أي مخاطر محتملة. يجب أن تكون الموافقة موثقة في شكل مكتوب. تضمن الموافقة المستنيرة أن يعرف المشاركون ما يكفي عن التجربة لاتخاذ قرار مستنير حول ما إذا كانوا يرغبون في المشاركة أم لا.
من الواضح أن هذا يمكن أن يسبب مشاكل في الحالات التي يخبر فيها المشاركون بالتفاصيل الضرورية حول التجربة قد تؤثر بشكل غير ملائم على استجاباتهم أو سلوكهم في الدراسة. يسمح استخدام الخداع في أبحاث علم النفس في حالات معينة ، ولكن فقط إذا كان من المستحيل إجراء الدراسة دون استخدام الخداع ، إذا كان البحث سيوفر نوعًا من البصيرة القيّمة وإذا كان سيتم استجواب المواضيع وإعلامها الغرض الحقيقي للدراسة بعد جمع البيانات.
يجب على الباحثين الحفاظ على سرية المشارك
تعد السرية جزءًا أساسيًا من أي بحث علم نفس أخلاقي. يحتاج المشاركون إلى ضمان عدم مشاركة معلومات التعريف والاستجابات الفردية مع أي شخص غير مشارك في الدراسة.
في حين أن هذه المبادئ التوجيهية توفر بعض المعايير الأخلاقية للبحوث ، فإن كل دراسة مختلفة وقد تمثل تحديات فريدة من نوعها. ولهذا السبب ، فإن معظم الكليات والجامعات لديها لجنة للمواد البشرية أو مجلس المراجعة المؤسساتي الذي يشرف ويمنح الموافقة على أي بحث يقوم به أعضاء هيئة التدريس أو الطلاب. توفر هذه اللجان ضمانة مهمة لضمان أن يكون البحث الأكاديمي أخلاقيًا ولا يشكل خطرًا على المشاركين في الدراسة.