تحيز مراقب الفاعل في علم النفس الاجتماعي

يعتبر تحيز مراقب الفاعل هو مصطلح في علم النفس الاجتماعي يشير إلى وجود ميل لإسناد أفعاله إلى أسباب خارجية بينما يعزو سلوكيات الآخرين إلى أسباب داخلية. وهو نوع من التحيز في الإحالة يلعب دورًا في كيفية إدراك الأشخاص الآخرين والتفاعل معهم. أساسا ، يميل الناس إلى جعل مختلف الصفات اعتمادا على ما إذا كانوا هم الفاعل أو المراقب في الحالة.

تحيز الممثل المراقب

يميل الانحياز من جانب الممثل المراقب إلى أن يكون أكثر وضوحًا في الحالات التي تكون فيها النتائج سلبية. على سبيل المثال ، في الحالات التي يواجه فيها الشخص شيئًا سلبيًا ، غالبًا ما يلوم الشخص الموقف أو الظروف. عندما يحدث شيء سلبي لشخص آخر ، فإن الناس غالباً ما يلومون الفرد على خياراتهم الشخصية وسلوكهم وأفعالهم.

على سبيل المثال ، عندما يخبر الطبيب أحدهم أن مستويات الكولسترول مرتفعة ، قد يلوم المريض عوامل خارجة عن سيطرته مثل التأثيرات الجينية أو البيئية. ولكن ماذا عن اكتشاف شخص آخر لمستويات الكولسترول لديه؟ في مثل هذه الحالات ، يعزوها الناس إلى أمور مثل سوء التغذية وعدم ممارسة الرياضة. وبعبارة أخرى ، عندما يحدث لنا ، فإنه خارج عن سيطرتنا ، ولكن عندما يحدث لشخص آخر ، فإن ذلك كله خطأهم.

وجد الباحثون أن الناس يميلون إلى الخضوع لهذا التحيز بشكل أقل مع الأشخاص الذين يعرفونهم جيدًا ، مثل الأصدقاء المقربين وأفراد العائلة. لماذا ا؟ نظرًا لأن لدينا المزيد من المعلومات حول حاجات هؤلاء الأفراد ودوافعهم وأفكارهم ، فمن المرجح أن نتحمل المسؤولية عن القوى الخارجية التي تؤثر في السلوك.

فهم التحيز الممثل المراقب

إذن ما الذي يسبب تحيز مراقب الفاعل؟ أحد الأسباب المحتملة هو أنه عندما يكون الناس هم الفاعلون في موقف ما ، لا يمكنهم رؤية تصرفاتهم الخاصة. ولكن عندما يكونون مراقبين ، فإنهم قادرون بسهولة على مراقبة سلوكيات الآخرين. وبسبب هذا ، من المرجح أن يفكر الناس في القوى الظرفية عند عزوهم لأفعالهم ، مع التركيز على الخصائص الداخلية عند شرح سلوكيات الآخرين.

على سبيل المثال ، تخيل أن صفك يستعد لإجراء اختبار كبير. أنت تخفق في ملاحظة سلوكياتك الدراسية الخاصة (أو عدمها) المؤدية إلى الاختبار ، لكن ركز على المتغيرات الظرفية التي أثرت على أدائك في الاختبار. كانت الغرفة الساخنة ومتجهم الوجه ، واصل قلم رصاص الخاص بك كسر ، والطالب إلى جانبك أبقى جعل أصوات مشتتة طوال فترة الاختبار. عندما تحصل على نتائجك مرة أخرى وتدرك أنك ضعيف ، عليك إلقاء اللوم على تلك الانحرافات الخارجية لأدائك الضعيف بدلاً من الاعتراف بعاداتك الدراسية السيئة قبل الاختبار.

كما أن أحد أصدقائك كان ضعيفًا جدًا ، ولكنك تفكر على الفور في كيفية تخطّي الفصل الدراسي ، وعدم قراءة كتابه الدراسي أبدًا ، وعدم تدوين الملاحظات أبدًا. الآن بعد أن أصبحت مراقبًا ، فإن الصلاحيات التي تقوم بتحويلها للتركيز على الخصائص الداخلية بدلاً من نفس المتغيرات الظرفية التي تشعر أنها ساهمت في الحصول على نتيجة اختبار دون المستوى الخاص بك.

ما هو تأثير ذلك؟

من الواضح أن تحيز المراقبين الفاعلين يمكن أن يكون إشكالياً وغالباً ما يؤدي إلى سوء الفهم وحتى الحجج.

"في الحجة ، قد يكون من الشائع لكلا الطرفين أن يرى نفسه على أنه رد على ما يفعله الآخر." لقد بدأ ذلك! "هي شكوى مشتركة ، غالباً ما تُسمع على كلا الجانبين ، لأن كل جانب ينسب سلوكه الخاص إلى الموقف يشرح المؤلفان باوميستر وبوشمان في كتابهما " علم النفس الاجتماعي والطبيعة البشرية ": سلوك الآخرين إلى صفاتهم والتقاليد الأخرى. "يبدو من الطبيعي أن نستنتج أنهم يقاتلون لأنهم يعني ، في حين نقاتل لأنهم هاجمونا.

أو ، في كلمات أبسط من لعب الهوكي المحترف باري بيك على شجار نشب في لعبة واحدة ، 'لدينا شخص واحد فقط لإلقاء اللوم ، وهذا كل منا الآخر!'

المعروف أيضا باسم: التناقض بين ممثل مراقب ، الفاعل ، ممثل التأثير

> المصادر:

Aron، A.، Aron، EN، & Smollan، D. Inclusion of the other scale of the self-scale and the structure of interpersonal closeness. مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي. 1992؛ 63: 596-612.

Baumeister، RF، & Bushman، B. Social Psychology and Human Nature، Comprehensive Edition. بلمونت ، كاليفورنيا: وادزورث ؛ 2014.

Jones، EE، & Nisbett، RE The Actor and the Observer: Divergent Perceptions of the Causes of Behaviour . نيويورك: General Learning Press؛ عام 1971.