ADHD وعلاقات الأقران

طرق يمكن أن تؤثر صعوبات ADHD على السلوكيات الاجتماعية

يعاني الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (ADHD) في كثير من الأحيان من مشاكل في علاقاتهم مع أقرانهم. بصفتك أحد الوالدين ، قد يكون من الصعب جدًا رؤية طفلك يكافح من أجل تكوين صداقات والحفاظ عليها. قد تجد أن ابنك أو ابنتك لا تتلقى دعوات لحفلات عيد ميلاد زملائك في الصف ، ونادرا ما يُطلب منها تواريخ اللعب أو نوم الأطفال.

بالنسبة لطفلك ، يمكن أن يكون هذا الرفض والعزلة مؤلما بشكل مضاعف بمرور الوقت.

من أجل نمو الصداقات والحفاظ عليها ، يجب أن يكون الطفل قادراً على التحكم في الدوافع ، والتناوب ، والتعاون ، والمشاركة ، والاستماع ، والتعاطف ، والاهتمام ، والتركيز ، والتواصل بفعالية مع الآخرين ، والوعي والاستجابة للإشارات الاجتماعية ، لديهم القدرة على حل المشكلات وحل النزاعات عند ظهورها - كل مجالات المهارات التي يمكن أن تكون صعبة بالنسبة للطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

كيف تؤثر الصعوبات ذات الصلة بـ ADHD على السلوكيات الاجتماعية؟

يتفاعل الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في كثير من الأحيان بطرق يمكن أن تثير ردود فعل سلبية من الأقران. قد يحاول البعض السيطرة على اللعب أو الانخراط في طرق عدوانية للغاية ومطالبة وتدخلية. قد يكون لديهم مشكلة في الانضمام مع أقرانهم في الأشياء التي يحب أقرانهم القيام بها. وبدلاً من ذلك ، قد يرغبون في وضع مجموعة قواعد خاصة بهم ، أو الانخراط في طرق متسلطة ، أو "غير عادلة" أو غير ملتزمة ، وبوجه عام قد يواجهون صعوبة في معرفة كيفية التعاون مع الأطفال الآخرين في نفس العمر.

يعاني العديد من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه صعوبة في التقاط وقراءة الإشارات الاجتماعية. قد يشعر الآخرون بالملل بسهولة ، ويتشتت ويخرجون من الأصدقاء. يمكن للمشاكل مع الاهتمام والتحكم في النفس تتداخل مع فرص اكتساب المهارات الاجتماعية من خلال التعلم الرصدية. يعاني العديد من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أيضًا من صعوبة في التعامل مع المشاعر الصعبة ، وقد يصبحون سريعًا للغاية محبطين ومرهقين عاطفياً .

يمكن النظر إلى التفاعلات الانفعالية أو السلوكيات المفرطة أو المشوهة على أنها ليست محبطة ومزعجة فحسب ، ولكنها أيضًا غير حساسة لاحتياجات الآخرين ، وبالتالي يتم تجنب الطفل ورفضه بشكل أكبر ، ويعتبر أقل وأقل محبوبة داخل المجموعة.

المهارات المستفادة من الأقران

يمكن أن يكون للخبرات والعلاقات داخل مجموعة الأقران تأثير عميق على تطور الطفل. من خلال هذه الروابط ، يتعلم الطفل كيف يكون لديه صداقات متبادلة وكيفية صنع والحفاظ على علاقات صحية مع الآخرين. من خلال مجموعات الأقران ، يتعلم الطفل قواعد ومهارات التبادل الاجتماعي بما في ذلك التعاون والتفاوض وحل النزاعات. لسوء الحظ ، يمكن لأعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إضعاف قدرة الطفل على الملاحظة والفهم والاستجابة لبيئته الاجتماعية.

بسبب الصعوبات في ضبط النفس ، يميل العديد من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى التفاعل دون التفكير في عواقب سلوكهم أو التأثير الذي يمكن أن يحدثه سلوكهم على الآخرين من حولهم. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يواجهوا صعوبة في التعلم من تجارب الماضي. غالبا ما ينظر إلى هذا السلوك المدمر أو "غير الحساس" على أنه هادف ومتعمد ؛ ونتيجة لذلك ، يمكن وصف الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بأنه "مثيرا للاضطراب" ويمكن تجنبه ورفضه بسرعة من قبل المجموعة الأوسع.

وبمجرد التمسك بمثل هذا التصنيف ، قد يصبح من الأصعب على الطفل التغلب على هذه السمعة السلبية والتواصل بشكل إيجابي مع نظرائه حتى عندما يبدأ في إحداث تغييرات إيجابية في المهارات الاجتماعية.

بعض الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يعزلون أنفسهم بسبب الفشل المتكرر في الصداقات ، ومشاعر التحذير والتكتم مع الآخرين ، وتراجع مشاعر الثقة بالنفس. ثم تتفاقم المشاكل لأنه عندما يتجنب الأطفال أو ينسحبون عن الآخرين ، فإنهم لم يعد لديهم فرص لتعلم مهارات التكيف ، ونتيجة لذلك ، فإنهم يطورون كفاءات أقل بين الأقران. يمكن لهذه العجز في المهارات الاجتماعية بالتأكيد أن يكون لها أثر سلبي على الطفل عندما ينمو وينتقل إلى مرحلة المراهقة والبلوغ.

إذا كان طفلك يعاني من علاقات الأقران ، فاعلم أنه من المهم أن تستهدف مشاكل الأقران مباشرة وعلى المدى الطويل. والخبر السار هو أنه يمكنك مساعدة طفلك على تطوير هذه المهارات والكفاءات الاجتماعية. إن إدراك الصعوبات الاجتماعية التي يمكن أن تترافق مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفهم كيف يؤثر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على طفلك تأثيراً سلبياً على علاقته هو الخطوة الأولى. باستخدام هذه المعلومات ، يمكنك البدء في المضي قدمًا بطريقة تركز على الحل لمساعدة طفلك على تطوير مهارات اجتماعية وصداقة إيجابية. قراءة المزيد عن مساعدة طفلك على تحسين المهارات الاجتماعية

قراءة إضافية:
ADHD ، المهارات الاجتماعية ، و الصداقات
مساعدة طفلك على تكوين صداقات
ADHD والعلاقات: من الطفولة إلى مرحلة البلوغ

_مصادر:

_{Betsy Hoza ، دكتوراه ، وظيفة الأقران في الأطفال الذين يعانون من اضطراب ADHD. Journal of Pediatric Psychology ، 32 (6) pp. 655-663، 2007.}

_{Thomas E. Brown، PhD، Disability Deficit Disorder: The Unfocused Mind in Children and Adults. مطبعة جامعة ييل ، 2005.}