18 استراتيجيات مدرسة بسيطة للطلاب مع ADHD

تقنيات مفيدة للمعلمين وأولياء الأمور

اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط (يشار إليه عادةً باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه) هو حالة تتطور في مرحلة الطفولة وتتميز بمشاكل في الانتباه ، والتحكم في الاندفاع ، وفرط النشاط. وفقا للمعهد الوطني للصحة العقلية (NIMH) ، يعتبر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مشكلة بالنسبة لنحو 9 في المائة من الأطفال الأمريكيين الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاثة عشر إلى ثمانية عشر عاما ، مع تعرض الأولاد لأربع مرات أكثر من الفتيات.

إذا كنت معلمًا لطفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، فهذه القائمة من ثمانية عشر إستراتيجية بسيطة لمساعدة الطلاب على التعلم هي لك.

استراتيجيات الفصول الدراسية

يجب أن تكون قواعد الفصل الدراسي واضحة وموجزة ومراجعة بانتظام مع الطالب. من المفيد أن يقوم الطفل بإعادة قواعد أو توقعات أو تعليمات أخرى للتأكد من فهمها. يجب نشر هذه القواعد بشكل بارز في الفصل الدراسي.

2. لأن الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هم عرضة للإلهاء ، اقعد الطالب بالقرب من المعلم. تأكد من أنه يجلس بعيدا عن الانحرافات سهلة ، مثل الأبواب والنوافذ والمناطق القرميدة أو المباري قلم رصاص.

3. امنح الطالب ملاحظات أو نتائج متكررة وفورية حول السلوكيات.

4. اصطياد الطالب كونه جيدًا وأعطيه مديحًا فوريًا. تجاهل السلوكيات السلبية التي تكون ضئيلة وغير مضطربة.

5. استخدام المكافآت والحوافز قبل العقوبة لتحفيز الطالب وللمساعدة في الحفاظ على شعور المدرسة وكأنه مكان إيجابي.

قم بتغيير المكافآت باستمرار للمساعدة في منع الطالب من الشعور بالملل.

6. السماح للطلاب بالتوقف البدني المتكرر للتنقل (لتسليم أو جمع المواد ، أو إدارة المهمات إلى المكتب أو مناطق أخرى في مبنى المدرسة ، أو محو المجلس ، أو الحصول على شراب من الماء في نافورة المياه ، إلخ.)

7. السماح لبعض الأرق في منطقة العمل. اسمح للطلاب بالوقوف في مكتبه إذا كان يساعده في البقاء في مهمة.

.8 ﺿﻊ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻓﻬﺮﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻊ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ. ساعده في تتبع الجدول الزمني من خلال مراجعته معه في أوقات مختلفة خلال النهار وإعداده لكل عملية انتقال.

9. الحد من الانحرافات ، والضوضاء المفرطة ، وتشتيت الانتباه المنبهات ، والفوضى ، وما إلى ذلك (بالنسبة لبعض الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه / فرط الحركة والذين يستمعون إلى "الضوضاء البيضاء" أو الموسيقى الخلفية الناعمة يمكن أن يساعدوا في التركيز والتركيز).

10. تقليل عبء العمل الكلي للطالب. كسر العمل إلى أقسام أصغر.

11. إعطاء موجزة خطوة واحدة أو اتجاهين الخطوة . تجنب "التحميل الزائد" مع الكثير من المعلومات.

12. ضع يدك على كتف الطالب أو يده أو ذراعه أثناء الحديث معه لمساعدته على مواصلة التركيز على ما يقال.

13. اسمح للطالب بحمل "كرة كوش" صغيرة أو معجون سخيف أو شيء آخر لمسه للتلاعب. يساعد هذا التحفيز الطفيف غالباً على إبقاء الطفل المصاب بفرط الحركة ADHD مركّزًا.

14. إذا كانت المدرسة تسمح بذلك ، يستفيد بعض الطلاب من مضغ العلكة لإطلاق الطاقة والحفاظ على التركيز.

15. جدولة أصعب الموضوعات في وقت الصباح عندما يكون الطالب (والطبقة كلها) أكثر نشاطًا وأقل تعبًا.

16. لا تستخدم فقدان العطلة كنتيجة للسلوك السلبي. (يستفيد أطفال ADHD من الحركة الجسدية التي تحدث أثناء العطلة ويمكن عادةً التركيز بشكل أفضل بعد هذا التمرين).

17. استخدام أجهزة ضبط الوقت ، أو إشارات التوقيت المسجلة ، أو الإشارات اللفظية لإظهار مقدار الوقت المتبقي للطالب في نشاط ما.

18. إقران الطالب بـ "رفيق دراسة" - وهو زميل دراسي لطيف وناضج يمكنه المساعدة في إعطاء تذكيرات أو إعادة تركيز الطفل عندما يخرج عن المسار.

تتضمن الإستراتيجية الناجحة لتعليم الطلاب بشكل فعال مع اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط الثلاثي الذي يتضمن التعليم الأكاديمي والتدخلات السلوكية وأماكن الإقامة في الفصول الدراسية.

عندما يتم تطبيق هذه الاستراتيجيات بشكل أكثر انتظامًا في الفصل الدراسي ، فإنها لن تفيد الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه فحسب بل أيضًا بيئة التعلم بالكامل.

مصادر

المعهد الوطني للصحة العقلية - اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط

Robelia، B. (1997). نصائح للعمل مع طلاب ADHD من جميع الأعمار. Journal of Experimental Education ، 20 (1)، 51–53.

وزارة التعليم الأمريكية (2008). تعليم الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط: استراتيجيات وممارسات تعليمية.

حرره Jenev Caddell ، PsyD