الأعراض والاختلافات في إضافة دون فرط النشاط
اضطراب نقص الانتباه (ADD) هو اضطراب عصبي يسبب مجموعة من المشاكل السلوكية مثل صعوبة الالتحاق بالتعليم ، والتركيز على العمل المدرسي ، ومواكبة الواجبات ، وإتباع التعليمات ، واستكمال المهام والتفاعل الاجتماعي.
مشاكل غالبا ما تكون مرتبطة مع إضافة
قد تشمل إضافة أيضا فرط النشاط مع مشاكل السلوك.
بالإضافة إلى ذلك ، قد يعاني الطلاب المصابون بإعاقة إضافة إلى صعوبات في التعلم وغالباً ما يكونون عرضة للمخاطر بسبب المشاكل التأديبية المتكررة في المدارس. في الواقع ، قد يستنتج الكبار والأقران على حد سواء أن هؤلاء الطلاب كسالى بسبب عدم اهتمامهم بالمهام والفشل في متابعة المهام.
تعرف على المزيد حول ADD وأعراضه وعلاجه باستخدام هذه المراجعة. في حين أن إضطراب الشخصية المعادية شائع للغاية ، إلا أن المفاهيم الخاطئة حول هذا الاضطراب تستمر في الانتشار.
كيف يختلف اختلاف اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD)
لا تظهر ADD بنفس الطريقة التي يحدث بها اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) ، ولكن غالباً ما تتم مناقشة الشرطين كما لو كانا متشابهين. هذا أمر مثير للقلق لأن الطلاب الذين يعانون من هذه الحالات تظهر عليهم أعراض مختلفة.
على سبيل المثال ، يميل الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى إظهار المشاكل السلوكية في الفصل أو إظهارها. الأطفال الذين يعانون من اضطراب الهوية المعدي لا يكونون مدمجين بشكل عام في المدرسة.
بل قد يجلسون في الصف بهدوء ، لكن هذا لا يعني أن اضطرابهم ليس مشكلة وأنهم لا يكافحون للتركيز.
بالإضافة إلى ذلك ، ليس كل الأطفال المصابين بالإزالة متشابهين. تعرف على الأشكال السبعة المختلفة للإضافة .
كيف يتم معالجة ADD
يتم في بعض الأحيان معالجة ADD بالأدوية المنشطة مثل Ritalin.
في بعض الحالات ، يمكن للأدوية المنشطة مساعدة الطلاب مع ADD على البقاء في المهمة والتركيز. ومع ذلك ، فقد ارتبطت بعض الأدوية المنشطة مع آثار جانبية خطيرة. ونتيجة لذلك ، يتردد العديد من الآباء والأمهات على استخدام عقار الريتالين أو أديرال أو أدوية أخرى لعلاج ADD.
بغض النظر عما إذا كان الآباء يختارون علاج أطفالهم أم لا ، فإن معظم الأطباء وأخصائيي علم نفس الأطفال يرون أنه يجب تطوير خطة للتدخل السلوكي للمساعدة في تعليم الأطفال مهارات السلوك التكيفي والحد من السلوكيات غير المهمة وغير الواهية.
قد يكون هذا أكثر فائدة من استخدام المخدرات ، خاصة لأن بعض الطلاب الذين تم تشخيص إصابتهم بالاضطراب ADHD أو ADHD لا يعانون من هذه الحالة ولكنهم يتصرفون كما لو كانوا بسبب مشاكل شخصية أو عائلية. يمكن أن تساعد خطط تدخُّل السلوك الطلاب على التعامل مع سلوكيات المشكلات ، سواء كان لديهم ADD فعلاً أو لديهم سلوكيات تشبه ADD.
بالتأكيد ، هناك ميزة من خطط التدخل السلوكية على المدى الطويل ، لأن هذه التعديلات قد تؤدي إلى تحسن دائم في مهارات التركيز التي لا يمكن أن يقدمها الدواء.
الخصائص العامة للإضافة دون فرط النشاط
قد يبدو الأطفال الذين يعانون من اضطراب ADD دون عنصر النشاط الزائد وكأنهم يشعرون بالملل أو عدم الاهتمام في أنشطة الفصل الدراسي.
قد يكونون عرضة لأحلام اليقظة أو النسيان ، والعمل بوتيرة بطيئة وتحويل العمل غير المكتمل.
قد تبدو مهمتهم غير منظمة وكذلك مكاتبهم ومساحات الخزانات. ﻓﻘﺪ ﻳﻔﻘﺪون اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ أو ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل أو ﻳﻀﻌﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ وﻳﻔﺸﻠﻮن ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﻬﺎم. هذا يمكن أن يحبط المعلمين وأولياء الأمور وينتج عنه الطفل الذي يحصل على علامات ضعيفة في الفصل. قد يتعارض تدخل السلوك مع نسيان الطفل.
الخوف من وضع العلامات
يخشى بعض الآباء من أنهم إذا خضعوا لاختبار طفلهم لإضافته ، فسيتم تصنيفهم. ولكنك كأحد الأبوين ، يمكنك فعل الكثير لمنع حدوث ذلك.
من المهم التحدث إلى طفلك حتى يعرف أنه لا يفعل أي خطأ في مواجهة ADD ، ولكن بدلا من ذلك ، فإن الأمر متروك لك كأحد الوالدين لمساعدتها في تعلم المهارات التي من شأنها أن تساعدها على التعلم بسهولة قدر الإمكان لها المكياج الفريد.
كلمة من
إذا كنت تشك في أن طفلك مصاب باضطراب فرط النشاط أو بدونه ، تحدث إلى مستشار مدرسة طفلك أو معلمك أو طبيبك حول العلاج المناسب.
قد يوصيك طبيب الأطفال برؤية طبيب نفساني طفل يمكنه إجراء اختبار رسمي على طفلك لمعرفة ما إذا كان يناسب معايير ADD ، ومكان ظهوره على الطيف. لا يمكن لهذا الاختبار فقط أن يساعد في تمييز ADD عن المشكلات الأخرى التي قد تسبب صعوبة في العمل المدرسي ، ولكن يمكن استخدامه لمتابعة استجابة الطفل للتدخلات عبر الزمن.
إذا كان لديك أي قلق ، فابدأ هذه المناقشات اليوم. إن تشخيص ADD لا يعني أنك ملتزم بمعالجة طفلك بالأدوية (حيث قد يؤدي ذلك إلى الاعتقاد استنادًا إلى مدى انتشار ذلك). هناك العديد من الطرق المختلفة التي ينطوي عليها علاج ADD واحد فقط من الأدوية. يمكن للتدخل المبكر منع هذا الاضطراب من إحداث خسائر فادحة في حياة الطفل.
مصادر:
Goth-Owens، T.، Martinez-Torteya، C.، Martel، M.، and J. Nigg. معالجة ضعف السرعة لدى الأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADD). علم النفس العصبي لدى الأطفال . 2010. 16 (6): 577-91.