جوردون أولبورت: أ مؤسس علم نفس الشخصية

كان جوردون أولبورت عالمًا نفسيًا رائدًا غالبًا ما يُشار إليه باعتباره أحد مؤسسي علم النفس الشخصي. رفض اثنين من مدارس الفكر السائدة في علم النفس في ذلك الوقت ، والتحليل النفسي والسلوكية ، لصالح منهجه الخاص الذي شدد على أهمية الفروق الفردية والمتغيرات الظرفية.

اليوم ربما يكون أفضل ما يتذكره لمساهماته في نظرية السمات الشخصية .

في مراجعة لأكثر علماء النفس تأثيرًا في القرن العشرين ، تم تصنيف Allport كأحد عشر عالمًا بارزًا في علم النفس .

حياة سابقة

ولد جوردون أولبورت في مونتيزوما ، بولاية إنديانا ، في 11 نوفمبر 1897. كان أصغر إخوة من أربعة ، وكان يُوصف في كثير من الأحيان بأنه خجول ، ولكنه أيضًا عمل مجتهد ومدروس. كانت والدته معلمة مدرسة وكان والده طبيبًا غرس في Allport أخلاقيات عمل قوية. خلال طفولته ، استخدم والده منزل العائلة لإسكان وعلاج المرضى.

قام Allport بتشغيل أعمال الطباعة الخاصة به خلال سنوات المراهقة وعمل كمحرر لصحيفة المدرسة الثانوية. في عام 1915 ، تخرج Allport في الصف الثاني وحصل على منحة دراسية في كلية هارفارد ، حيث كان أحد إخوانه الكبار ، Floyd Henry Allport ، يعمل على شهادة الدكتوراه. في علم النفس.

بعد حصوله على درجة البكالوريوس في الفلسفة والاقتصاد من جامعة هارفارد في عام 1919 ، سافر أولبورت إلى اسطنبول بتركيا لتدريس الفلسفة والاقتصاد.

بعد عام من التدريس ، عاد إلى جامعة هارفارد لإنهاء دراسته. حصل Allport على درجة الدكتوراه. في علم النفس في عام 1922 تحت إشراف هوجو Munsterberg .

لقاء سيغموند فرويد

في مقال بعنوان "النمط والنمو في الشخصية" ، روى أولبورت تجربته في مقابلة الطبيب النفسي سيغموند فرويد .

في عام 1922 ، سافر Allport إلى فيينا ، النمسا ، لمقابلة المحلل النفسي الشهير. بعد دخوله مكتب فرويد ، جلس متوترًا وأخبر قصة عن صبي صغير شاهده في القطار أثناء سفره إلى فيينا. كان الولد ، كما أوضح ألبورت ، خائفا من التورث ورفض الجلوس حيث كان رجل قذر المظهر يجلس في السابق. افترض ألل بورت أن الطفل قد اكتسب السلوك من والدته ، التي بدت على ما يبدو مهيمنة للغاية.

درس فرويد Allport للحظة ، ثم سأل: "وكان ذلك الصبي الصغير لك؟"

تأثير على نهج علم النفس

نظر أللبورت إلى التجربة كمحاولة من قبل فرويد لتحويل ملاحظة بسيطة إلى تحليل لذكرى اللاوعي المفترضة لطفولته الخاصة بطفولته. كانت التجربة فيما بعد بمثابة تذكير بأن التحليل النفسي يميل إلى الحفر عميقًا. السلوكية ، من جهة أخرى ، يعتقد ألبورت أنه لم يحفر بعمق كاف. بدلا من ذلك ، اختار Allport رفض كل من التحليل النفسي والسلوكية واعتنق نهجه الفريد لشخصيته.

في هذه المرحلة من تاريخ علم النفس ، أصبحت السلوكية القوة المسيطرة في الولايات المتحدة ، وظل التحليل النفسي له تأثير قوي. دمج نهج Allport في علم النفس البشري التأثير التجريبي للسلوكيين مع الاعتراف بأن التأثيرات اللاواعية يمكن أن تلعب أيضًا دورًا في السلوك البشري.

مهنة ونظرية

بدأ Allport العمل في جامعة هارفارد في عام 1924 وترك في وقت لاحق لقبول منصب في دارتموث. بحلول عام 1930 ، عاد إلى جامعة هارفارد حيث سيبقى لبقية حياته الأكاديمية. خلال سنته الأولى في جامعة هارفارد ، قام بتدريس ما كان على الأرجح أول فئة علم نفس في الولايات المتحدة. كان لعمله كمعلم أيضا تأثير عميق على بعض طلابه ، والتي شملت ستانلي ميلجرام ، جيروم س. برونر ، ليو بوستمان ، توماس Pettigrew ، وأنتوني جرينوالد.

نظرية السمات الشخصية

وربما اشتهر Allport لنظرية السمات الشخصية.

بدأ في تطوير هذه النظرية بالمرور عبر قاموس مع ملاحظة كل مصطلح وجده يصف سمة شخصية. بعد تجميع قائمة تضم 4500 سمة مختلفة ، قام بتنظيمها في ثلاث فئات سمات مختلفة ، بما في ذلك:

مساهمات في علم النفس

توفي Allport في 9 أكتوبر 1967. بالإضافة إلى نظرية السمات الشخصية لديه ، ترك علامة لا تمحى على علم النفس. كواحد من الشخصيات التأسيسية في علم النفس ، لا يزال تأثيره الدائم محسوسًا اليوم. وبدلاً من التركيز على المقاربات النفسية والسلوكية التي كانت شائعة خلال الفترة التي قضاها ، اختار أولبورت بدلاً من ذلك اتباع نهج انتقائي.

منشورات مختارة

فيما يلي بعض أعمال Allport لمزيد من القراءة:

> المصادر:

> Allport GW. نمط والنمو في الشخصية . نيويورك: هولت ، رينهارت ونستون ؛ 1961.

> Haggbloom SJ، Warnick R، Warnick JE، et al. و 100 من علماء النفس البارزين في القرن ال 20 . استعراض علم النفس العام. 2002؛ 6 (2): 139-152.