فهم وتحديد الوالدين موثوق

نمط الأبوة والأمومة الذي يركز على التوازن

يتميز الأبوة والأمومة الرسمية بمطالب معقولة واستجابة عالية. في حين أن الآباء الموثوقين قد يكون لديهم توقعات عالية لأطفالهم ، فإنهم يمنحون أطفالهم الموارد والدعم الذي يحتاجونه للنجاح. الآباء الذين يظهرون هذا الأسلوب يستمعون لأطفالهم ويقدمون الحب والدفء بالإضافة إلى الحدود والانضباط العادل .

تقليديا ، تم تحديد أسلوب الأبوة والأمومة الرسمي الأكثر فعالية. يقال إن الأطفال الذين يربوا على أيدي آباء موثوقين يميلون إلى امتلاك مهارات تنظيم ذاتي قوية وثقة بالنفس ومواقف أكثر سعادة. ومع ذلك ، تشير الأبحاث الحديثة إلى أن الآباء يجب أن يكونوا مرنين أيضًا بناءً على أهدافهم الشخصية والسلوكيات الفريدة لكل طفل.

تاريخ موجز من الأبوة والأمومة الرسمية

خلال الستينات ، وصفت عالمة النفس التنموية ديانا بومرند ثلاثة أنواع مختلفة من أساليب الأبوة والأمومة : الاستبدادية ، الموثوقة ، والتساهلية . استند هذا إلى أبحاثها مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

يُشار أحيانًا إلى أسلوب الأبوة الموثوق به على أنه "ديمقراطي". وهو ينطوي على نهج يركز على الطفل حيث يحمل الآباء توقعات عالية لأطفالهم.

خصائص نمط الأبوة والأمومة الرسمية

وفقا لباومرايند ، يشترك الآباء الموثوقون ببعض الخصائص المشتركة ، بما في ذلك:

يريد الأشخاص ذوو أساليب الأبوة الموثوقة أن يستخدم أطفالهم المنطق والعمل بشكل مستقل ، لكن توقعاتهم عالية أيضًا. عندما يخالف الأطفال القواعد ، يكونون منضبطين بطريقة عادلة ومتسقة.

يميل هؤلاء الآباء أيضًا إلى التحلي بالمرونة. إذا كانت هناك ظروف مخففة ، فسوف تسمح للطفل بشرح ما حدث وتعديل استجابته وفقًا لذلك. أنها توفر الانضباط متسقة ولكن بطريقة عادلة ويأخذ في الاعتبار جميع المتغيرات ، بما في ذلك سلوك الطفل والوضع.

آثار نمط الأبوة والأمومة الموثوقة

في الماضي ، كان خبراء تنمية الطفل الذين تأثروا بعمل بومريند يحددون بشكل عام أسلوب الأبوة والأمومة الرسمي باعتباره أفضل نهج للأبوة. أظهرت الأبحاث مرارًا وتكرارًا أن الأطفال الذين يربوا على أيدي آباء موثوقين يميلون إلى أن يكونوا أكثر قدرة وسعادة ونجاحًا.

وفقا ل Baumrind ، أطفال الآباء والأمهات:

لماذا يعمل الأبوة الرسمية

يعمل الآباء الموثوقون كنماذج يحتذى بها ويظهرون نفس السلوكيات التي يتوقعونها من أطفالهم. ولهذا السبب ، من المرجح أن يستوعب الأطفال هذه السلوكيات ويعرضونها أيضًا. كما تسمح القواعد الثابتة والانضباط للأطفال بمعرفة ما يمكن توقعه.

يميل الآباء إلى إظهار تفهم ومراقبة عاطفية جيدة. يتعلم أطفالهم أيضًا إدارة عواطفهم وتعلم كيفية فهم الآخرين أيضًا.

الآباء موثوقة أيضا تسمح للأطفال على التصرف بشكل مستقل. هذا يعلم الأطفال أنهم قادرون على إنجاز الأشياء بأنفسهم ، مما يساعد على تعزيز تقدير الذات والثقة بالنفس.

حجية مقابل الأبوة التسلطية

يمكن أن تتناقض هذه الخصائص مع أسلوب الأبوة والأمومة الاستبدادي . يتميز هذا النمط بتوقعات عالية للغاية مع القليل من الدفء والتوجيه.

على سبيل المثال ، تخيل موقف يقوم فيه صبيان صغيران بسرقة الحلوى من متجر البقالة. صبي واحد لديه آباء موثوقين ، لذلك عندما يصل في نهاية المطاف إلى منزله ، يتلقى العقوبة العادلة التي تناسب طبيعة الاعتداء. وهو يرتكز لمدة أسبوعين ويجب أن يعيد الحلوى ويعتذر لصاحب المتجر. يتحدث والداه معه عن سبب كون السرقة خاطئة ، لكنهما داعمان ويشجعانه على عدم الانخراط في مثل هذا السلوك مرة أخرى.

الولد الآخر لديه آباء مستبدون ، لذلك عندما يصل إلى المنزل ، يصيح به كلا الوالدين. والده يصفقه ويطلب منه قضاء بقية الليل في غرفته بدون عشاء. يقدم والدا الطفل القليل من الدعم أو الحب ولا توجد تعليقات أو إرشادات حول سبب كون السرقة خاطئة.

كلمة من

بعض الآباء هم بطبيعة الحال أكثر موثوقية من الاستبدادية أو التساهل . ومع ذلك ، هذا لا يعني أنه لا يمكنك اعتماد أسلوب أكثر موثوقية ، حتى لو لم يكن الافتراضي الخاص بك. قد يعني ذلك أنك ستضطر إلى الانتباه إلى أفعالك أثناء العمل على تطوير هذه العادات.

قد يساعد ذلك في رؤية نمط الأبوة والأمومة كتوازن بين الانضباط والسيطرة العاطفية والسماح بالاستقلال. حاول ألا تكون قاسية جدا ولا متساهلة أكثر من اللازم. يمكنك البدء من خلال السماح لطفلك باتخاذ المزيد من القرارات ، ولكن يمكنك أيضًا إجراء مناقشات منتظمة حول هذه القرارات. مع مرور الوقت ، والاهتمام ، والمرونة لاحتياجات طفلك ، سوف تصبح هذه الطريقة الوالدية أكثر طبيعية.

> المصادر:

> ممارسات رعاية الطفل Baumrind D. Anteceding ثلاثة أنماط من سلوك ما قبل المدرسة . علم النفس الوراثي . 1967: 75 (1): 43-88.

> Smetana JG. البحوث الحالية على أنماط الأبوة والأمومة والأبعاد والمعتقدات. الرأي الحالي في علم النفس . يونيو 2017 ؛ 15: 19-25. دوى: 10.1016 / j.copsyc.2017.02.012.