تجربة باندورا الشهيرة على العدوان
هل العنف الذي يراقبه الأطفال في البرامج التلفزيونية والأفلام وألعاب الفيديو يقودهم إلى التصرف بشكل عدواني؟ هذا سؤال ساخن اليوم ، ولكنه كان أيضًا محل اهتمام كبير منذ خمسين عامًا عندما قاد عالم نفساني تجربة تعرف باسم تجربة دمية بوبو لتحديد كيفية تعلم الأطفال للعدوان من خلال الملاحظة.
ماذا كانت تجربة Bobo Doll؟
هل يتعلم السلوك العدواني والعنف؟
في تجربة شهيرة ومؤثرة معروفة باسم تجربة دمية بوبو ، أظهر ألبرت باندورا وزملاؤه طريقة واحدة لتعلم الأطفال العدوان. وفقا لنظرية التعلم الاجتماعي في باندورا ، يحدث التعلم من خلال الملاحظات والتفاعلات مع الآخرين. أساسا ، يتعلم الناس من خلال مشاهدة الآخرين ثم تقليد هذه الإجراءات.
العدوان يكمن في جذور العديد من العلل الاجتماعية التي تتراوح بين العنف بين الأفراد والحرب. لا عجب إذن أن الموضوع واحد من أكثر المواضيع درسًا في علم النفس. علم النفس الاجتماعي هو الحقل الفرعي المخصص لدراسة التفاعل البشري وسلوك المجموعة ، وقد قدم العلماء العاملون في هذا المجال الكثير من الأبحاث حول العدوان البشري.
توقعات باندورا
تضمنت التجربة تعريض الأطفال لنموذجين بالغين مختلفين ؛ نموذج عدواني وغير عدواني. بعد مشاهدة سلوك الكبار ، يتم وضع الأطفال في غرفة بدون نموذج ، وقد تم رصدهم لمعرفة ما إذا كانوا سيقلدون السلوكيات التي شهدوها في وقت سابق.
أدلى باندورا بعدة تنبؤات حول ما قد يحدث:
- وتوقع أن الأطفال الذين يرصدون شخصًا بالغًا يتصرف بقوة قد يكون من المرجح أن يتصرفوا بقوة حتى عندما لا يكون نموذج البالغين موجودًا.
- الأطفال الذين يلاحظون نموذج البالغين غير العدواني سيكونون أقل عدوانية من الأطفال الذين لاحظوا النموذج العدواني ؛ كما تكون مجموعة التعرض غير العدوانية أقل عدوانية من المجموعة الضابطة.
- سيكون الأطفال أكثر ميلاً إلى محاكاة نماذج من الجنس نفسه بدلاً من نماذج الجنس الآخر.
- الأولاد يتصرفون بشكل أكثر جرأة من الفتيات.
الطريقة المستخدمة في تجربة Bobo Doll
كان المشاركون في التجربة 36 فتى و 36 فتاة مسجلين في مدرسة حضانة جامعة ستانفورد. تراوحت أعمار الأطفال بين 3 سنوات وما يقرب من 6 سنوات ، وكان متوسط عمر المشاركين 4 سنوات 4 أشهر.
كان هناك ما مجموعه ثماني مجموعات تجريبية . من بين هؤلاء المشاركين ، تم تعيين 24 إلى مجموعة مراقبة لم تتلق أي علاج. ثم قسمت بقية الأطفال إلى مجموعتين من كل 24 مشارك. ثم تعرضت واحدة من المجموعات التجريبية لنماذج العدوانية ، في حين أن الأطفال الأربعة والعشرين الآخرين تعرضوا لنماذج غير العدوانية.
وأخيرا ، تم تقسيم هذه المجموعات مرة أخرى إلى مجموعات من الفتيان والفتيات. ثم قسمت كل مجموعة من هذه المجموعات بحيث تعرض نصف المشاركين لنموذج بالغ من نفس الجنس ، وتعرض النصف الآخر لنموذج بالغ من الجنس الآخر.
قبل إجراء التجربة ، قام باندورا أيضًا بتقييم مستويات العدوان الموجودة لدى الأطفال. ثم تمت مطابقة المجموعات بالتساوي بحيث كان لديهم متوسط مستويات العدوان.
الإجراءات المستخدمة في تجربة Bobo Doll
تم اختبار كل طفل على حدة لضمان عدم تأثر السلوك بأطفال آخرين.
تم إحضار الطفل لأول مرة إلى غرفة ألعاب حيث كان هناك عدد من الأنشطة المختلفة لاستكشافها.
ثم دعا المجرب نموذجًا للبالغين إلى غرفة اللعب وشجع النموذج على الجلوس على طاولة والانضمام إلى الأنشطة. على مدى فترة عشر دقائق ، بدأت نماذج الكبار في اللعب مع مجموعات من الألعاب المعبأة. في حالة غير عدوانية ، لعبت ببساطة نموذج الكبار مع لعبة وتجاهل دمية بوبو طوال الفترة. ومع ذلك ، في حالة نموذج العدوانية ، فإن نماذج الكبار تهاجم بعنف دمية بوبو.
"وضع النموذج بوبو على جانبه ، وجلس عليه ، ولكمه مراراً وتكراراً في الأنف. ثم قام النموذج برفع دمية بوبو ، واقتنص المطرقة ، وضرب الدمية في الرأس. قذف الدمية في الهواء بقوة ، وركلها حول الغرفة ، وتكرر هذا التسلسل من الأعمال العدوانية الجسدية ثلاث مرات ، تتخللها استجابات عدوانية لفظية ".
بالإضافة إلى العدوان الجسدي ، استخدمت نماذج الكبار أيضًا عبارات لفظية مثل "Kick him" و "Pow". أضافت النماذج أيضاً جملتين غير عدوانيين: "إنه بالتأكيد فلة قاسية" و "يستمر في العودة أكثر."
بعد التعرض لمدة عشر دقائق لنموذج الكبار ، تم نقل كل طفل إلى غرفة أخرى تحتوي على عدد من الألعاب الجذابة بما في ذلك مجموعة دمية ، محرك إطفاء ، وطائرة لعبة. ومع ذلك ، قيل للأطفال أنه لا يسمح لهم باللعب مع أي من هذه الألعاب المغرية. كان الغرض من هذا هو بناء مستويات الإحباط بين المشاركين الشباب.
وأخيرا ، تم نقل كل طفل إلى الغرفة التجريبية الأخيرة. احتوت هذه الغرفة على عدد من الألعاب "العدوانية" ، بما في ذلك مطرقة ، وكرات حبل ، ووجه مرسوم عليها ، وبنادق ركل ، وبالطبع دمية بوبو. وتضمنت الغرفة أيضًا العديد من الألعاب "غير العدوانية" بما في ذلك الطباشير الملون والورق والدمى والحيوانات البلاستيكية والشاحنات. ثم سمح لكل طفل باللعب في هذه الغرفة لمدة 20 دقيقة ، بينما راقب المقيمون سلوك الطفل من وراء مرآة في اتجاه واحد وحكم على مستويات كل طفل من العدوان.
ما هي نتائج تجربة دمية بوبو؟
دعمت نتائج التجربة ثلاثة من أربعة تنبؤات أصلية.
- كان الأطفال المعرضون لنموذج البنفسج يميلون إلى محاكاة السلوك الدقيق الذي لاحظوه عندما لم يعد البالغ موجودًا.
- كما توقع باندورا وزملاؤه أن الأطفال في المجموعة غير العدوانية سيتصرفون بشكل أقل عدوانية من أولئك الذين في المجموعة الضابطة. أشارت النتائج إلى أنه بينما أظهر الأطفال من كلا الجنسين في المجموعة غير العدوانية عدوانية أقل من المجموعة الضابطة ، فإن الأولاد الذين لاحظوا نموذجًا معاكسًا للجنس يتصرفون بطريقة غير عدوانية كانوا أكثر عرضة من أولئك الذين في المجموعة الضابطة للانخراط في العنف. .
- كانت هناك اختلافات مهمة بين الجنسين عندما يتعلق الأمر بما إذا كان قد لوحظ وجود جنس واحد أو نموذج معاكس للجنس. كان الأولاد الذين لاحظوا الذكور البالغين يتصرفون بعنف أكثر تأثراً من أولئك الذين لاحظوا أن النماذج النسائية تتصرف بقوة. ومن المثير للاهتمام ، وجد المجربون في مجموعات عدوانية من نفس الجنس ، كان الأولاد أكثر ميلا إلى محاكاة أعمال العنف الجسدية بينما كانت الفتيات أكثر عرضة لتقليد العدوان اللفظي.
- وقد صحح الباحثون أيضا في توقعاتهم بأن الأولاد سيتصرفون بشكل أكثر جرأة من البنات. انخرط الفتيان في أكثر من ضعف عدد الاعتداءات من الفتيات.
إذن ماذا تشير نتائج باندورا؟
دعمت نتائج تجربة دمية بوبو نظرية التعلم الاجتماعي في باندورا. يعتقد باندورا وزملاؤه أن التجربة توضح كيف يمكن تعلم السلوكيات المحددة من خلال الملاحظة والتقليد. واقترح المؤلفون أيضًا أن "التقليد الاجتماعي قد يسرع أو يختصر اكتساب سلوكيات جديدة دون الحاجة إلى تعزيز التقريب المتتابع كما اقترحه سكينر ".
وفقا لباندورا ، أدى السلوك العنيف لنماذج الكبار تجاه الدمى الأطفال إلى الاعتقاد بأن مثل هذه الأعمال مقبولة. كما أشار إلى أنه نتيجة لذلك ، قد يكون الأطفال أكثر ميلاً للاستجابة للإحباط من العدوان في المستقبل.
في دراسة متابعة أجريت في عام 1965 ، وجدت باندورا أنه في حين كان الأطفال أكثر عرضة لتقليد السلوك العدواني إذا تمت مكافأة نموذج الكبار عن أفعاله أو أعمالها ، إلا أنهم كانوا أقل عرضة للتقليد إذا رأوا أن نموذج الكبار يعاقب أو توبيخ لسلوكهم العدائي.
انتقادات لتجارب بوبو دول
كما هو الحال مع أي تجربة ، فإن دراسة دمية بوبو لا تخلو من الانتقادات:
- نظرًا لأن التجربة تمت في بيئة معملية ، يشير بعض النقاد إلى أن النتائج التي تمت ملاحظتها في هذا النوع من المواقع قد لا تكون مؤشرا لما يحدث في العالم الحقيقي.
- قد تعاني الدراسة من التحيز في الاختيار. تم اختيار جميع المشاركين من مجموعة ضيقة من الطلاب الذين يشتركون في نفس الخلفية العرقية والاجتماعية الاقتصادية. هذا يجعل من الصعب تعميم النتائج على عدد أكبر من السكان وأكثر تنوعًا.
- بما أن البيانات تم جمعها على الفور ، فمن الصعب أيضًا معرفة التأثير المحتمل على المدى الطويل.
- إن التصرف بعنف تجاه الدمية يختلف كثيرًا عن عرض العدوان أو العنف ضد إنسان آخر في بيئة واقعية.
- وقد اقترح أيضا أن الأطفال لم يكونوا في الواقع مدفوعين لعرض العدوان عند ضرب دمية بوبو. بدلا من ذلك ، ربما كانوا ببساطة يحاولون إرضاء الكبار.
- يجادل بعض النقاد بأن الدراسة نفسها غير أخلاقية. وهم يقولون ، من خلال التلاعب بالأطفال يتصرفون بقوة ، أن الأطفال يقومون بشكل أساسي بتعليم الأطفال بأن يكونوا عدوانيين.
كلمة من
تبقى تجربة باندورا واحدة من أكثر الدراسات المعروفة في علم النفس. اليوم ، يستمر علماء النفس الاجتماعي في دراسة تأثير العنف المرصود على سلوك الأطفال. في نصف القرن منذ تجربة دمية بوبو ، كانت هناك مئات من الدراسات حول كيفية تأثير العنف على سلوك الأطفال. واليوم ، يواصل الباحثون التفكير في مسألة ما إذا كان العنف الذي يشاهده الأطفال في التلفزيون في الأفلام يترجم إلى سلوك عدواني أو عنيف في العالم الحقيقي.
مصادر:
باندورا ، أ. تأثير الطوارئ التعزيز النماذج على اكتساب استجابات مقلدة. مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي. 1965 ؛ 1: 589-595.
Bandura، A.، Ross، D. & Ross، SA Transmission of aggression through simulation of aggressive models. مجلة علم النفس الشاذ و الاجتماعي. 1961 ؛ 63: 575-82.
فيرغسون ، سي جيه الملتهبة أو الشر المقيم؟ يمكن للعبة ألعاب الفيديو أن تكون قوة للخير؟ استعراض علم النفس العام. 2010 ؛ 14: 68-81.