المتغير المستقل هو خاصية تجربة علم نفس تم التلاعب بها أو تغييرها. على سبيل المثال ، في تجربة تبحث في تأثيرات الدراسة على درجات الاختبار ، ستكون الدراسة هي المتغير المستقل. يحاول الباحثون تحديد ما إذا كانت التغييرات التي أُدخلت على المتغير المستقل (الدراسة) قد أدت إلى تغييرات كبيرة في المتغير التابع (نتائج الاختبار).
الملاحظات
"لماذا يعتبر المتغير المستقل المتغير المستقل؟ لأنه مستقل عن تصرفات المشاركين في البحث - لا يتحكم المشاركون في أي حالة أو مجموعة يتم تعيينهم إليها. إنه المجرب الذي يتلاعب بالمتغير المستقل ، بينما لا يملك المشاركون أي شيء يفعلون معها (يتعرضون ببساطة لإصدار واحد من المتغير المستقل). " (Breckler، Olson، & Wiggins، 2006)
"يتم تحديد المتغيرات المستقلة لأن أحد المجربين يعتقد أنها سوف تسبب تغيرات في السلوك. زيادة كثافة النغمة يجب أن تزيد من السرعة التي يستجيب بها الناس للنغمة. زيادة عدد الكريات التي تعطى للفئران للضغط على شريط يجب أن تزيد من عدد المرات التي يتم فيها ضغط الشريط ، فعندما يتسبب تغيير في مستوى (كمية) متغير مستقل في حدوث تغيير في السلوك ، فإننا نقول أن السلوك تحت تحكم المتغير المستقل. " (Kantowitz، Roediger، & Elmes، 2009)
"من الأهمية بمكان أن تكون المجموعات التجريبية والضابطة في الدراسة متشابهة للغاية ، باستثناء العلاجات المختلفة التي يتلقونها فيما يتعلق بالمتغير المستقل. هذا الشرط ينقلنا إلى المنطق الذي يستند إلى الطريقة التجريبية . إذا كانت المجموعتان هما على حد سواء في جميع النواحي باستثناء التباين الناشئ عن التلاعب في المتغير المستقل ، فإن أي اختلافات بين المجموعتين على المتغير التابع يجب أن تكون بسبب التلاعب في المتغير المستقل. " (Weiten ، 2013)
أمثلة
- يريد الباحث تحديد ما إذا كان لون المكتب له أي تأثير على إنتاجية العامل. في تجربة ، تقوم مجموعة واحدة بأداء مهمة في غرفة صفراء بينما تقوم مجموعة أخرى بتنفيذ نفس المهمة في غرفة زرقاء. في هذا المثال ، يكون لون المكتب هو المتغير المستقل.
- يرغب الباحثون في معرفة ما إذا كان الاستماع إلى الموسيقى سريعة الحركة يساعد على أداء العدائين بشكل أفضل خلال سباق الماراثون. في تجربة ، تستمع مجموعة واحدة من المتسابقين إلى موسيقى سريعة الخطى بينما تستمع مجموعة أخرى إلى موسيقى بطيئة. في هذا المثال ، يكون نوع الموسيقى التي يستمع المتسابقون إليها هو المتغير المستقل.
- يريد النشاط التجاري تحديد ما إذا كان إعطاء الموظفين سيطرة أكبر على كيفية أداء عملهم يؤدي إلى زيادة الرضا الوظيفي. في تجربة ، يتم إعطاء مجموعة كبيرة من العمال قدرا كبيرا من المدخلات في كيفية أدائهم لعملهم ، في حين أن المجموعة الأخرى ليست كذلك. كمية المدخلات التي يمتلكها العامل أثناء عمله هي المتغير المستقل في هذا المثال.
- يهتم اختصاصيو التوعية بما إذا كانت المشاركة في دروس الرياضيات بعد الدوام المدرسي يمكن أن تزيد من الدرجات في امتحانات الرياضيات الموحدة. في تجربة ، تحضر مجموعة من الطلاب جلسة دروس ما بعد المدرسة مرتين أسبوعيًا في حين لا تتلقى مجموعة أخرى من الطلاب هذه المساعدة الإضافية. في هذه الحالة ، تكون المشاركة في دروس الرياضيات بعد المدرسة هي المتغير المستقل.
- يريد الباحثون تحديد ما إذا كان نوع جديد من العلاج سيؤدي إلى تقليل القلق لدى المرضى الذين يعانون من الرهاب الاجتماعي. في إحدى التجارب ، يتلقى بعض المتطوعين العلاج الجديد ، وتتلقى مجموعة أخرى علاجًا مختلفًا ، ولا تتلقى أي مجموعة أخرى أي علاج. المتغير المستقل في هذا المثال هو نوع العلاج .
> المصادر:
> Breckler، S.، Olson، J.، & Wiggins، E. (2006). علم النفس الاجتماعي على قيد الحياة. بلمونت ، كاليفورنيا: وادزورث.
> Kantowitz، BH، Roediger، HL، & Elmes، DG (2009). علم النفس التجريبي. بلمونت ، كاليفورنيا: وادزورث.
> Weiten، W. (2013). علم النفس: الموضوعات والاختلافات ، الطبعة التاسعة. بلمونت ، كاليفورنيا: وادزورث.