ديفيد كولب هو عالم نفساني ومنظّر تربوي معروف عن نظريته في التعلم التجريبي. بالإضافة إلى تطوير النظرية التي توضح كيفية حدوث التعلم التجريبي ، فإن Kolb معروفة أيضًا بمستودع أسلوب التعلم الذي لا يزال يتمتع بشعبية كبيرة بين المعلمين اليوم.
اشتهر:
- أساليب التعلم كولب
- جرد أسلوب التعلم كولب
سيرة ذاتية مختصرة:
ولد ديفيد كولب في عام 1939. حصل على شهادة البكالوريوس في عام 1961 من كلية نوكس. ثم ذهب للحصول على درجة الدكتوراه. في علم النفس الاجتماعي من جامعة هارفارد. اليوم ، هو أستاذ السلوك التنظيمي في مدرسة فاذرهيد للإدارة في جامعة كيس ويسترن ريزيرف.
مهنة:
Kolb هو عالم النفس الأمريكي والمنظر التربوي. ربما يكون مشهورًا ببحثه حول أساليب التعلم والتعلم التجريبي.
وفقا لكولب ، فإن التعلم التجريبي هو عملية تنتج من خلالها المعرفة من توليفات مختلفة من التجارب الممتعة والتحويلية. يمكننا فهم الخبرة بطريقتين مختلفتين ؛ من خلال تجربة ملموسة وتصور مجردة.
يستطيع الناس بعد ذلك تحويل التجربة بطريقتين. من خلال الملاحظة العاكسة أو التجريب النشط. غالبا ما يتم تصوير هذه العملية كدورة.
كما أن نظرية كولب للتعلم التجريبي تشكل أساسًا لأساليب التعلم الأربعة. يتميز كل نمط من أنماط التعلم الأربعة بنقاط قوة في اثنتين من الخطوات الأربع الرئيسية لدورة التعلم.
- يفضل الأشخاص الذين لديهم أسلوب تعلم متقارب التعلم من خلال المفاهيم المجردة والتجريب النشط.
- أولئك الذين لديهم أسلوب التعلم المتباين يفضلون الخبرة الملموسة والمراقبة العاكسة.
- ويرتبط أسلوب الاستيعاب بالتفصيل المجرد والملاحظة العاكسة.
- يرتبط أسلوب التعلم المتكيف بالتجربة الملموسة والتجريب النشط.
في حين أن أساليب التعلم لا تزال منطقة مثيرة للجدل في كثير من الأحيان في علم النفس والتعليم ، برزت نظرية كولب باعتبارها واحدة من أكثر شعبية واستخداما على نطاق واسع.
منشورات مختارة:
- Kolb، AY، Kolb، DA (2011). كولب التعلم نمط الجرد 4.0 بوسطن ماجستير: هاي المجموعة.
- Kolb، AY، Kolb، DA (2010). تعلم اللعب واللعب للتعلم: دراسة حالة لمساحة تعليمية واعية (1 ed. ، المجلد 23 ، ص. 26-50). مجلة إدارة التغيير التنظيمي.
- Kolb، AY، Kolb، DA (2009). In Armstrong، SJ & Fukami، C. (Ed.)، Learning learning theory theory: A dynamic dynamic approach to management learning and education and development (pp. 50). لندن: دليل منشورات سيج للتثقيف الإداري والتعليم والتنمية.
- Kolb، DA، Boyatzis، RE، & Mainemelis، C. (2000). نظرية التعلم التجريبي: البحوث السابقة والاتجاهات الجديدة. في وجهات نظر حول الأساليب المعرفية والتعلمية والتفكير. ستيرنبرغ وتشانغ (محرران). نيوجيرسي: لورنس إيرلباوم.
- Kolb، DA (1984). التعلم التجريبي: الخبرة كمصدر للتعلم والتطوير. نيو جيرسي: برنتس هول.
المراجع:
مدرسة ويذرهيد للإدارة. (الثانية). كلية - ديفيد كولب. تم الاسترجاع من http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/