أوجه التشابه والاختلاف بين فرويد وإريكسون
النظرية النفسية الجنسية لسيجموند فرويد ونظرية إريك إريكسون النفسية الاجتماعية هما نظريتان معروفتان للتنمية. بينما تأثر بأفكار فرويد ، اختلفت نظرية إريكسون في عدد من الطرق الهامة.
مثل فرويد ، يعتقد إريكسون أن الشخصية تتطور في سلسلة من المراحل المحددة سلفًا. على عكس نظرية فرويد للمراحل النفسية الجنسية ، تشرح نظرية إريكسون تأثير التجربة الاجتماعية طوال الحياة.
دعونا نقارن ونقارن بين هاتين النظريتين بالنظر إلى بعض أوجه التشابه والاختلاف الرئيسية في كل مرحلة.
العمر: الميلاد حتى عام واحد
تركز كلتا نظريتي التطوير على أهمية التجارب المبكرة ، لكن هناك اختلافات ملحوظة بين أفكار فرويد وإيريكسون. ركز فرويد على أهمية التغذية ، في حين كان إريكسون أكثر اهتماما بكيفية استجابة مقدمي الرعاية لاحتياجات الطفل.
مراحل فرويد للتنمية النفسية الجنسية
- دعا فرويد هذه المرحلة الشفوية.
- في هذه المرحلة من التطور ، يكون مصدر المتعة الرئيسي للطفل هو الفم عن طريق المص ، وتناول الطعام ، وتذوق الطعام.
- يمكن أن تؤدي المشاكل في هذه المرحلة إلى ما يشير إليه فرويد على أنه تثبيت فموي.
مراحل إريكسون للتنمية النفسية والاجتماعية
- وصف إريكسون هذه المرحلة بالثقة مقابل عدم الثقة .
- يتعلم الأطفال إما الثقة أو عدم الثقة في مقدمي الرعاية لهم.
- إن الرعاية التي يقدمها البالغون تحدد ما إذا كان الأطفال يطورون هذا الإحساس بالثقة في العالم من حولهم.
- يمكن للأطفال الذين لا يتلقون رعاية كافية ويمكن الاعتماد عليها أن يتطور لديهم شعور بعدم الثقة في الآخرين والعالم.
العمر: من 1 إلى 3 سنوات
في حين أن هناك عددًا من الاختلافات بين أفكار إريكسون وفريد ، فإن نظرياتهما تركز على كيفية تطوير الأطفال للشعور بالاستقلالية والإتقان.
التنمية الجنسية النفسية:
- دعا فرويد هذه المرحلة الشرجية من التطور.
- يكتسب الأطفال إحساسًا بالسيادة والكفاءة من خلال التحكم في حركات المثانة والأمعاء.
- الأطفال الذين ينجحون في هذه المرحلة يطورون شعورا بالقدرة والإنتاجية.
- أولئك الذين لديهم مشاكل في هذه المرحلة قد تتطور تثبيت الشرج. عند البالغين ، قد يكونون مفرطين في التنظيم أو في حالة من الفوضى.
التنمية النفسية والاجتماعية:
- دعا إريكسون هذا الاستقلالية مقابل العار ومشكلة الشك .
- يكتسب الأطفال الاكتفاء الذاتي من خلال التحكم في الأنشطة مثل الأكل ، وتدريب المرحاض ، والحديث.
- أولئك الذين ينجحون في هذه المرحلة يطورون شعوراً بالاستقلال بينما أولئك الذين يكافحون سيتركون أنفسهم.
الأعمار: من 3 إلى 6 سنوات
خلال مرحلة ما قبل المدرسة والسنوات الابتدائية الأولى ، كانت نظرية فرويد أكثر اهتماما بدور الشهوة الجنسية في حين كانت نظرية إريكسون أكثر تركيزا على كيفية تفاعل الأطفال مع الآباء والأقران.
نظرية فرويد:
- أشار فرويد إلى هذا على أنه المرحلة القضيبية.
- وتركز الطاقة الرغبة الجنسية على الأعضاء التناسلية. يبدأ الأطفال في التعرف على والديهم من نفس الجنس.
- الأولاد يختبرون عقدة أوديب بينما البنات يعانين من مجمع إلكترا .
نظرية إريكسون:
- دعا إريكسون هذه المبادرة مقابل مرحلة الذنب .
- يبدأ الأطفال في السيطرة بشكل أكبر على بيئتهم.
- أولئك الذين ينجحون في هذه المرحلة يطورون إحساسًا بالهدف في حين أن أولئك الذين يكافحون يتبقون بمشاعر بالذنب.
الأعمار: من 7 إلى 11 سنة
يعتقد فرويد أن هذا العصر كان بمثابة فترة انتقالية أكثر بين الطفولة والمراهقة. من جهة أخرى ، يعتقد إريكسون أن الأطفال يستمرون في تكوين إحساس بالاستقلالية والكفاءة.
التنمية الجنسية النفسية:
- أشار فرويد إلى هذا على أنه الفترة الكامنة.
- يتم قمع طاقة الرغبة الجنسية ويتركز الأطفال على أنشطة أخرى مثل المدرسة والأصدقاء والهوايات.
- يعتقد فرويد أن هذه المرحلة مهمة لتنمية المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس.
التنمية النفسية والاجتماعية:
- دعا إريكسون هذه الصناعة مقابل مرحلة الدونية .
- يولد الأطفال شعورًا بالكفاءة من خلال إتقان مهارات جديدة.
- الأطفال الذين ينجحون في هذه المرحلة يفتخرون بإنجازاتهم في حين أن الأشخاص الذين يكافحون قد يشعرون أنهم غير أكفاء.
العمر: مرحلة المراهقة
لعبت المراهقة دورا حاسما في كل من نظريتي فرويد وإيركسون في التنمية. في كلا النظريتين ، يبدأ المراهقون في صياغة إحساسهم الخاص بالهوية.
نظرية فرويد:
- أشار فرويد إلى هذه النقطة في التطور النفسي الجنسي كالمرحلة التناسلية.
- يبدأ الأطفال في استكشاف العلاقات الرومانسية.
- الهدف من هذه المرحلة هو تطوير شعور بالتوازن بين جميع مجالات الحياة. أولئك الذين أتموا بنجاح المراحل السابقة أصبحوا الآن دافئين ورعايتين ومعدلين بشكل جيد.
نظرية إريكسون:
- دعا Erikson هذه النقطة في التطور النفسي والاجتماعي في مرحلة الهوية مقابل دور الارتباك .
- الأطفال يطورون هوية شخصية وشعورا بالذات.
- يستكشف المراهقون الأدوار والمواقف والهويات المختلفة أثناء تطويرهم للذات.
- أولئك الذين يتلقون الدعم والتشجيع سيخرجون بشعور قوي بمن هم وماذا يريدون تحقيقه.
- سيظل أولئك الذين يكافحون من أجل صياغة هوية قوية مرتبكين حول من هم وماذا يريدون أن يفعلوا في حياتهم.
العمر: سن الرشد
ركزت نظرية فرويد بشكل حصري على التطور بين الولادة والسنوات المراهقة ، مما يدل على أن الشخصية في الحجر بشكل كبير في مرحلة الطفولة المبكرة. من ناحية أخرى ، اتخذت إريكسون نهجًا في العمر واعتقدت أن التطور مستمر حتى في الشيخوخة.
نظرية فرويد للتنمية الجنسية النفسية:
- تركز نظرية فرويد بشكل كبير على الفترة بين الولادة والمراهقة.
- وفقا لفرويد ، فإن المرحلة التناسلية تدوم طوال مرحلة البلوغ. كان يعتقد أن الهدف هو تطوير التوازن بين جميع مجالات الحياة.
نظرية إريكسون للتطور النفسي الاجتماعي:
> المصادر:
> نيومان ، BM & نيومان ، العلاقات العامة. التنمية من خلال الحياة: نهج نفسي اجتماعي. بوسطن ، ماساتشوستس: Cengage Learning ، عام 2017.
Schaffer، DR & Kipp، K. Developmental Psychology: Childhood & Adolescence. بلمونت ، كاليفورنيا: وادزورث ؛ 2010.
- تشتمل نظرية إريكسون على ثلاث مراحل أخرى تمتد إلى مرحلة البلوغ. هذه المراحل الثلاث هي:
العلاقة الحميمة مقابل العزلة : يسعى الشباب إلى الحب والرومنسية الرومانسية.
Generativity ضد الركود : البالغين في منتصف العمر رعاية الآخرين والمساهمة في المجتمع.
النزاهة مقابل اليأس : ينعكس البالغون الكبار على حياتهم ، وينظرون إلى الخلف بشعور من الإنجاز أو المرارة.