نظرة عامة على التعلق في الطفولة

وبحسب عالمة النفس ماري أينسورث ، فإن الارتباط "يمكن تعريفه على أنه رابط رباعي يؤثر فيه شخص أو حيوان بينه وبين شخص آخر محدد ، وهو رابط يربطهما ببعضهما البعض في الفضاء ويتحملان مع مرور الوقت".

المرفق ليس مجرد اتصال بين شخصين. إنه رابط ينطوي على الرغبة في الاتصال المنتظم مع ذلك الشخص وتجربة الشدة أثناء الانفصال عن ذلك الشخص.

يلعب هذا دورًا مهمًا بشكل خاص خلال مرحلة الطفولة حيث يؤدي الأطفال والقائمين على رعايتهم إلى البحث عن القرب. من خلال البقاء على مقربة من مقدمي الرعاية ، يتمكن الأطفال من ضمان رعايتهم وآمنهم.

دعونا نلقي نظرة فاحصة على بعض أسباب وكيفية تشكيل المرفقات وتأثيرها طوال الحياة.

لماذا نقوم بتشكيل المرفقات؟

يعتقد عموما أن عالم النفس جون بولبي هو أب نظرية التعلق . عرّف التعلق بأنه "ترابط نفسي دائم بين البشر." واقترح أن تلعب الطفولة دورا حاسما في تكوين المرفقات ، ويمكن أن يكون للخبرات المبكرة أثر على العلاقات التي يشكلها الناس في وقت لاحق من الحياة. تميل المرفقات إلى التحمل ، بمعنى أنها قد تستمر لفترة طويلة جدًا.

أقرب المرفقات التي نشكلها هي مع الآباء والأمهات ومقدمي الرعاية الآخرين ، وهذا هو السبب ربما يعتقد Bowlby أن التعلق كان مكون تطوري قوي.

هذه المرفقات في وقت مبكر مع مقدمي الرعاية تعمل على الحفاظ على سلامة الطفل وآمنه ، وبالتالي ضمان بقاء الطفل. تحفز الملحقات الأطفال على البقاء بالقرب من والديهم ، مما يسمح للوالدين بتوفير الحماية والأمن والرعاية. هذا يساعد على ضمان أن الطفل لديه كل الأشياء التي يحتاجها للبقاء على قيد الحياة.

اقترح Bowlby أن هناك أربع خصائص الحرجة من المرفق.

• الأول هو صيانة القرب ، أو الرغبة في الاقتراب من تلك التي نشارك فيها مرفقًا. نحن نتمتع بشركة أولئك الذين نلتزم بها ، لذلك نحن نسعى جاهدين لنكون بالقرب منهم كلما أمكن ذلك.
• كما تخلق المرفقات ملاذاً آمناً ، أو الحاجة إلى العودة إلى أرقام الحجز للرعاية والراحة. خلال أوقات الشدة أو الخوف أو عدم اليقين ، قد نسعى إلى البحث عن الأشخاص المرتبطين بنا للحصول على الرعاية والراحة.
• بعد ذلك ، توفر أرقام المرفقات أيضًا قاعدة آمنة للاستكشاف . هذا مهم بشكل خاص خلال مرحلة الطفولة. تسمح هذه القاعدة الآمنة للأطفال باستكشاف العالم مع معرفتهم أنه ما زال بإمكانهم العودة إلى سلامة الرقم المرفق.
• أخيراً ، يعاني الأطفال من ضيق في الانفصال عندما ينفصل عن الشكل المرفق. على سبيل المثال ، يميل الأطفال إلى الانزعاج عندما يضطر الأهل إلى تركهم في رعاية الآخرين.

لماذا المرفق مهم؟

يخدم المرفق عددًا من الأغراض المهمة. أولاً ، يساعد على إبقاء الرضع والأطفال بالقرب من مقدمي الرعاية لديهم حتى يمكنهم الحصول على الحماية ، مما يساعد بدوره على تعزيز فرصهم في البقاء على قيد الحياة. كما توفر هذه الروابط العاطفية المهمة للأطفال قاعدة آمنة يمكنهم من خلالها استكشاف بيئتهم بأمان.

يشير الباحثون ، بما في ذلك Ainsworth و Bowlby و Main و Solomon ، إلى أن كيفية ارتباط الطفل بمقدمي الرعاية له يمكن أن يكون له تأثير كبير خلال فترة الطفولة وما بعدها. وقد حددوا عددا من أنماط التعلق المختلفة لوصف رابطة الأطفال العاطفية مع والديهم أو مقدمي الرعاية.

وقد تم ربط الفشل في تكوين ارتباط آمن مع مقدم الرعاية بعدد من المشاكل ، بما في ذلك اضطراب السلوك واضطراب المعارضة . يقترح الباحثون أيضًا أن نوع المرفق الذي يتم عرضه مبكرًا في الحياة يمكن أن يكون له تأثير دائم على العلاقات المتأخرة بين البالغين.

أجرى عالم النفس هاري هارلو عددًا من التجارب المثيرة للجدل حول العزلة الاجتماعية في القرود الريصية والتي أظهرت التأثيرات المدمرة لعرقلة الارتباطات المبكرة. في أحد أشكال التجربة ، تم فصل القرود الرضع عن أمهاتهم ووضعهن مع أمهات بديلة. كانت إحدى الأمهات ببساطة عبارة عن مجموعة أسلاك تحمل زجاجة ، في حين كانت الأم الأخرى مغطاة بمادة من قماش تيري الناعم. وجد هارلو أن القرود الرضع سيحصلون على الطعام من الأم ، لكنهم يفضلون قضاء معظم وقتهم مع الأم الناعمة.

عند مقارنتها بالقرود التي تم تربيتها من قبل أمهات الولادة ، كانت القرود التي تثيرها أمهات بديلات هي متخيلة وعانت من مشاكل اجتماعية وعاطفية. كما وجد هارلو أن هناك فترة حرجة يمكن خلالها تكوين مرفقات عادية. إذا لم يُسمح للقرود بتشكيل مرفقات خلال تلك الفترة الزمنية ، فإن الضرر العاطفي الذي عانته لا يمكن أبداً عكسه.

بينما ساعدت أبحاث هارلو المثيرة للجدل والقاسية على إثبات الأهمية القصوى لتطوير مرفقات آمنة وصحية في وقت مبكر من الحياة. تلعب هذه الملحقات دوراً حيوياً في التنمية المستقبلية.

> المصادر:

> Ainsworth، MDS تطوير مرفق الرضع والأم. في ب كاردويل & H. Ricciuti (محرران) ، استعراض بحوث تنمية الطفل ، المجلد. 3. شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو. عام 1973.

> Bowlby J. Attachment. المرفق والخسارة: المجلد. 1: الخسارة. نيويورك: كتب أساسية ؛ عام 1969.

> هارلو ، HF و Zimmermann ، RR تطوير الاستجابة العاطفية في القرود الرضع. وقائع الجمعية الفلسفية الأمريكية. 1958؛ 102: 501 -509.