صدمة الطفولة والاضطراب الانفجاري المتقطع

فهم الاتصال وأسباب العبوات الناسفة

على الرغم من أن تجربة الغضب وصعوبة التحكم في الغضب يمكن أن تحدث في عدد من اضطرابات الصحة العقلية ، إلا أن هناك اضطرابًا واحدًا فقط في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية ، الطبعة الخامسة (DSM-5) والذي يركز بشكل مباشر على الغضب -الاضطراب المتفجر المتقطع (IED) ).

ما هو اضطراب انفجاري متقطع؟

العبوات الناسفة هو اضطراب في الصحة العقلية يظهر لأول مرة في مرحلة الطفولة أو المراهقة ويتكون من الأعراض التالية:

لا يعرف الكثير عن العبوات الناسفة. ومع ذلك ، تشير الدراسات الحديثة إلى أن ما بين 3 إلى 7٪ من عامة السكان قد يطورون عبوات ناسفة في مرحلة ما من حياتهم. تم العثور على العبوات الناسفة أيضا في وقت مبكر من حياة الشخص ، وعموما خلال فترة المراهقة. كما يحدث عادةً إلى جانب اضطرابات صحية نفسية أخرى ، وكما قد يتوقع المرء ، يمكن أن يتدخل بشكل كبير في حياة الشخص.

سبب العبوات الناسفة

بالنظر إلى أن العبوات الناسفة يمكن أن تتدخل بشكل خطير في العلاقات وتؤثر سلبًا على نوعية حياة الشخص ، حاول الباحثون في مجال الصحة العقلية تحديد سبب هذا الاضطراب.

يتمثل أحد المجالات التي ركز عليها عدد من الباحثين في الأحداث الصادمة ، لا سيما تلك التي تحدث في مرحلة الطفولة.

على سبيل المثال ، نظرت دراسة واحدة لمجموعة كبيرة من الناس من عموم السكان في جميع أنحاء الولايات المتحدة في العلاقة بين التعرض لصدمة الطفولة والعبوات الناسفة.

ووجد الباحثون أن مجرد تجربة أي صدمة في مرحلة الطفولة تم العثور عليها لتكون واحدة من أقوى المساهمين في تطوير العبوات الناسفة في مرحلة البلوغ.

في الواقع ، كانت صدمة الطفولة نفسها مؤشرا أفضل للـ IED من شدة التعرض للصدمة ولها اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD). بالإضافة إلى ذلك ، وجدت الدراسة أن تجربة الصدمة بين الأطفال في مرحلة الطفولة ، على سبيل المثال ، الاعتداء الجنسي ، ويرتبط بشكل خاص مع تطوير العبوات الناسفة.

فهم العلاقة بين صدمات الطفولة والعبوات الناسفة

من الواضح أن الطفولة هي وقت مهم للغاية في تطورنا. عندما نتعرف على العلاقات بين الأشخاص وكيفية إدارة عواطفنا بفعالية. يمكن لصدمة الطفولة أن تعطل هذه التجربة بشكل كبير ، ونتيجة لذلك ، قد لا يتعلم الناس بشكل كاف كيفية إدارة عواطفهم أو التفاوض على العلاقات بين الأشخاص. وبالتالي ، عندما يحدث الغضب ، قد لا يعرف الأشخاص الذين لديهم تاريخ من الصدمة في مرحلة الطفولة كيف يتحكمون بشكل فعال في تلك العواطف ، مما يؤدي إلى نبضات قوية للغضب وسلوكيات مدمرة.

ومع ذلك ، من المهم أن نتذكر أن هذا كله يعتمد على بعض الدراسات فقط. قد يكون هناك تفسيرات أخرى كذلك. على سبيل المثال ، من الممكن أن تحدث مشكلات عصبية ، مثل عدم القدرة على التحكم في بعض الدوافع.

يمكن أن تحدث إصابات الدماغ الرضحية أيضًا أثناء الإساءة وقد تؤدي إلى صعوبات في السيطرة على الغضب والسلوك العدواني.

الحصول على مساعدة للعبوات الناسفة والرضوخ الطفولة

على الرغم من عدم وجود أي معالجات مصممة خصيصًا للـ IED ، إلا أن هناك علاجات متاحة تركز على تحسين القدرة على إدارة العواطف . وقد وجد أن العلاج السلوكي الجدلي (DBT) على وجه الخصوص فعال للغاية في تعليم الناس طرق صحية لإدارة عواطفهم والحد من السلوك التدميري.

بالإضافة إلى ذلك ، هناك معالجات مصممة خصيصًا للأطفال المعرضين للتجارب الصادمة ، مثل العلاج السلوكي المعرفي الذي يركز على الصدمات (TF-CBT).

تدرك TF-CBT أن صدمة الطفولة يمكن أن تتداخل مع التطور العاطفي والشخصي الصحي ، وكنتيجة لذلك ، فإنها تركز على مساعدة الأطفال على فهم أفضل لمشاعرهم وعلاقاتهم الصحية. قد يساعد TF-CBT الأطفال على تطوير مهارات تنظيم العاطفة الصحية التي تمنعهم من تطوير العبوات الناسفة.

للعثور على المعالج الذي يوفر TF-CBT ، يجب عليك أولا البحث عن شخص متخصص ولديه خبرة في علاج الأطفال الذين يعانون من الصدمات. قد تتمكن من العثور على مثل هذا المعالج من خلال مواقع الويب المصممة لتوصيلك إلى مقدمي العلاج في منطقتك. بالإضافة إلى توفير الموارد للعائلات التي لديها طفل يتعامل مع عواقب الصدمة ، يقدم معهد سيدران أيضًا معلومات حول المعالجين الذين قد يتخصصون في علاج الأطفال الذين تعرضوا لحدث صادم.

أخيراً ، قد يكون من المفيد التحدث مع طبيب نفسي عن بعض الأدوية المفيدة في التحكم في الدوافع المرتبطة بالعبوات الناسفة.

مصادر:

الجمعية الأمريكية للطب النفسي (2000). الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية ، الطبعة الرابعة - مراجعة النص. واشنطن العاصمة: المؤلف.

Nickerson، A.، Aderka، IM، Bryant، RA، & Hofmann، SG (2012). العلاقة بين تعرض الطفولة للصدمة والاضطراب الانفجاري المتقطع. بحوث الطب النفسي ، 197 ، 128-134.

Coccaro، EF "Intervittent Explosive Disorder." الأوقات النفسية ، تقارير خاصة ، 25 مارس 2015.

"تمييز التغييرات DSM-IV-TR إلى DSM-5." الجمعية الأمريكية للطب النفسي (2013).