إيجابيات وسلبيات البحث الطولي

البحث الطولي هو نوع من البحث المترابط الذي ينطوي على النظر في المتغيرات على مدى فترة طويلة من الزمن. يمكن أن يحدث هذا النوع من الدراسة على مدى أسابيع أو شهور أو حتى سنوات. في بعض الحالات ، يمكن للدراسات الطولية أن تستمر لعدة عقود.

كيف يعمل البحث الطولي

يتم استخدام البحث الطولي لاكتشاف العلاقات بين المتغيرات التي لا ترتبط بمتغيرات خلفية مختلفة.

تتضمن هذه التقنية البحثية القائمة على الملاحظة دراسة نفس المجموعة من الأفراد خلال فترة ممتدة.

يتم جمع البيانات لأول مرة في بداية الدراسة ، ويمكن جمعها مرارًا وتكرارًا طوال مدة الدراسة.

على سبيل المثال ، تخيل أن مجموعة من الباحثين مهتمة بدراسة كيفية تأثير التمرين في منتصف العمر على الصحة الإدراكية مع تقدم العمر. يفترض الباحثون أن الأشخاص الذين هم أكثر لياقة بدنية في الأربعينيات والخمسينيات من العمر ، سيكونون أقل عرضة للتعرض للانخفاض المعرفي في السبعينيات والثمانينيات.

حصل الباحثون على مجموعة من المشاركين في منتصف الأربعينات إلى أوائل الخمسينات. فهم يجمعون البيانات المتعلقة بكيفية تناسب المشاركين جسديًا ، وعدد المرات التي يعملون فيها ومدى نجاحها في اختبارات الأداء المعرفي. دوريًا على مدار الدراسة ، يجمع الباحثون التاريخ نفسه من المشاركين لتتبع مستويات النشاط والأداء الذهني.

بعض الأشياء الأساسية التي يجب تذكرها حول الدراسات الطولية:

فوائد البحث الطولي

فلماذا يختار عالِم إجراء بحث طولي؟ بالنسبة للعديد من أنواع الأبحاث ، تقدم الدراسات الطولية نظرة فريدة قد لا تكون ممكنة مع أشكال البحث الأخرى.

الاستفادة من هذا النوع من البحوث هو أنه يسمح للباحثين للنظر في التغييرات مع مرور الوقت. وبسبب هذا ، تكون الطرق الطولية مفيدة بشكل خاص عند دراسة قضايا التطوير وعمر الحياة.

ومن الأمثلة على كيفية استخدام هذا البحث ، الدراسات الطولية التي تبدو كيف أن التوائم المتماثلة التي تربى معاً مقابل تلك التي تمت ترقيتها تختلف عن مجموعة متنوعة من المتغيرات. يتتبع الباحثون هؤلاء المشاركين من الطفولة إلى مرحلة البلوغ للنظر في كيفية تأثير النمو في بيئة مختلفة على أشياء مثل الشخصية والإنجاز.

بما أن المشاركين يتشاركون نفس هذه الوراثة ، فمن المفترض أن أي اختلافات ترجع إلى عوامل بيئية . يمكن للباحثين بعد ذلك أن ينظروا إلى ما هو مشترك بين المشتركين والأماكن التي يختلفون فيها لمعرفة الخصائص الأكثر تأثراً بوراثة أو خبرة.

نظرًا لأن الدراسات الطولية تتم على مدار سنوات (أو حتى عقود) ، يمكن أن تكون مفيدة جدًا عند النظر إلى التغييرات في التطور بمرور الوقت.

يمكن للباحثين الاستفادة من هذا النوع من الأبحاث لإنشاء سلسلة من الأحداث عند النظر إلى عملية الشيخوخة.

عيوب البحث الطولي

هناك بعض المزايا المهمة لإجراء الأبحاث الطولية ، ولكن هناك أيضًا عدد من العوائق التي يجب النظر فيها.

دراسات طولية يمكن أن تكون باهظة الثمن

ومع ذلك ، تتطلب الدراسات الطولية كميات هائلة من الوقت وغالبًا ما تكون مكلفة للغاية. ولهذا السبب ، لا تحتوي هذه الدراسات إلا على مجموعة صغيرة من الموضوعات ، مما يجعل من الصعب تطبيق النتائج على عدد أكبر من السكان. مشكلة أخرى هي أن المشاركين في بعض الأحيان ترك الدراسة ، وتقلص حجم العينة وتقليل كمية البيانات التي تم جمعها.

يميل المشاركون إلى الانسحاب مع مرور الوقت

ويعرف هذا الميل لبعض المراجعين المرجح أن ينقطعوا عن الدراسة باسم الاستنزاف الانتقائي . في المثال أعلاه ، قد ينسحب المشاركون لعدة أسباب. قد يبتعد البعض عن المنطقة بينما يفقد الآخرون ببساطة الدافع للمشاركة. قد يصبح البعض الآخر متجولًا في المنزل بسبب المرض أو الصعوبات المرتبطة بالعمر ، وسيتوفى بعض المشاركين قبل انتهاء الدراسة.

في بعض الحالات ، يمكن أن يؤدي ذلك إلى تحيز الاستنزاف والتأثير في نتائج الدراسة الطولية. إذا لم تعد المجموعة الأخيرة تعكس العينة التمثيلية الأصلية ، فإن هذا الاستنزاف يمكن أن يهدد أيضًا صلاحية التجربة. تشير الصلاحية إلى ما إذا كان الاختبار أو التجربة يقيسان بدقة ما تدّعي قياسته أم لا. إذا لم تكن المجموعة الأخيرة من المشاركين عينة تمثيلية ، فمن الصعب تعميم النتائج على بقية السكان.

أنواع البحث الطولي

هناك ثلاثة أنواع رئيسية من الدراسات الطولية:

أطول دراسة طولية في العالم

أطول دراسة طولية في العالم قيد التشغيل هي الدراسات الوراثية للعباقرة ، والتي يشار إليها اليوم باسم دراسة تيرمان للموهوبين. بدأت الدراسة في الأصل عام 1921 من قبل عالم النفس لويس تيرمان للتحقيق في كيفية تطور الأطفال ذوي الذكاء العالي إلى مرحلة البلوغ.

لا تزال الدراسة مستمرة حتى اليوم ، على الرغم من أن العينة الأصلية قد نمت بشكل أقل بكثير. كانت الدراسة تضم في الأصل أكثر من 1000 مشارك ، ولكن هذا الرقم تضاءل إلى 200 فقط بحلول عام 2003. وقد ضم بعض المشاركين العالم أنسل كيز والأخصائي النفسي التربوي لي كرونباك. يخطط الباحثون لمواصلة الدراسة حتى يسقط المشارك الأخير أو يموت.

> المصادر

Christmann، EP، & Badgett، JL (2008). تفسير بيانات التقييم. NTSA Press 2008.

Gratton، C.، & Jones، I. (2004). طرق البحث للدراسات الرياضية. لندن: Routledge؛ 2004.

ليزلي ، م. (2000). الإرث المقلق لويس تيرمان. مجلة ستانفورد.