ما هو جدول التعزيز؟

ما تأثير جداول التعزيز على التعلم؟

التكييف الفعال هو عملية تعلم يتم فيها اكتساب السلوكيات الجديدة وتعديلها من خلال ارتباطها بالعواقب. يعزز تعزيز السلوك من احتمال حدوثه مرة أخرى في المستقبل ، بينما يؤدي معاقبة السلوك إلى تقليل احتمالية تكرار ذلك. في التكييف الفعال ، تعتبر جداول التعزيز عنصرا هاما في عملية التعلم.

متى ومتى نقوم بتعزيز السلوك يمكن أن يكون له تأثير كبير على قوة ومعدل الاستجابة.

ما هو جدول التعزيز؟

ما هو بالضبط جدول التعزيز وكيف يعمل في عملية التكييف؟ إن جدول التعزيز هو في الأساس قاعدة تنص على تعزيز أي من حالات السلوك. في بعض الحالات ، قد يتم تعزيز السلوك في كل مرة يحدث فيها.

في بعض الأحيان ، قد لا يتم تعزيز السلوك على الإطلاق.

يمكن استخدام التعزيز الإيجابي أو التعزيز السلبي ، اعتمادًا على الموقف. في كلتا الحالتين ، يتمثل هدف التعزيز دائمًا في تعزيز السلوك وزيادة احتمال حدوثه مرة أخرى في المستقبل.

يمكنك الحصول على شعور أفضل لكيفية عمل جداول التعزيز من خلال التفكير في كيفية حدوث التعلم في مواقف التعلم التي تحدث بشكل طبيعي بالإضافة إلى حالات التدريب الأكثر تنظيمًا.

في ظروف العالم الحقيقي ، ربما لن يتم تعزيز السلوكيات في كل مرة تحدث فيها. في الحالات التي تحاول فيها عمداً تدريب وتدعيم عمل ، كما هو الحال في الفصل الدراسي ، أو في الرياضة ، أو في التدريب على الحيوانات ، قد تختار اتباع جدول زمني محدد للتعزيز.

وكما سترى أدناه ، فإن بعض الجداول هي الأنسب لأنواع معينة من حالات التدريب. في بعض الحالات ، قد يتطلب التدريب البدء بجدول زمني واحد والتحول إلى برنامج آخر بمجرد تدريس السلوك المطلوب. قد تكون بعض جداول التعزيز أكثر فعالية في حالات محددة.

هناك نوعان من جداول التعزيز:

جداول التعزيز المستمر

في التعزيز المستمر ، يتم تعزيز السلوك المرغوب في كل مرة يحدث فيها. من الأفضل استخدام هذا الجدول خلال المراحل الأولية للتعلم من أجل خلق علاقة قوية بين السلوك والاستجابة.

على سبيل المثال ، تخيل أنك تحاول تعليم كلب لزعزعة يدك. خلال المراحل الأولى من التعلم ، قد تلتزم بجدول التعزيز المستمر من أجل تعليم وتأسيس السلوك. قد تبدأ بإمساك مخلب الحيوان ، وإجراء حركة الاهتزاز ، قائلة "اهتز" ، ثم تقدم مكافأة في كل مرة تقوم فيها بتنفيذ سلسلة الخطوات هذه. في النهاية ، سيبدأ الكلب في تنفيذ الإجراء بمفرده ، وقد تختار الاستمرار في تعزيز كل استجابة صحيحة واحدة حتى يتم تأسيس السلوك بشكل جيد.

بمجرد الرد إذا تم إرفاقه بقوة ، فإنه يتم تحويل التعزيز عادة إلى جدول التعزيز الجزئي.

جداول التعزيز الجزئي

في تعزيز جزئي أو متقطع ، يتم تعزيز الاستجابة فقط جزء من الوقت . يتم الحصول على السلوكيات المكتسبة بطريقة أبطأ مع تعزيز جزئي ، ولكن الاستجابة أكثر مقاومة للانقراض .

على سبيل المثال ، فكر في مثالنا السابق حيث كنت تقوم بتدريب كلب ليهزّك. على الرغم من أنك استخدمت جدولاً مستمراً في البداية ، إلا أن تعزيز كل حالة من السلوكيات قد لا يكون دائمًا واقعيًا. في نهاية المطاف ، قد تقرر التبديل إلى جدول جزئي حيث تقدم التعزيز بعد حدوث العديد من الاستجابات أو بعد مرور الكثير من الوقت.

هناك أربعة جداول للتقوية الجزئية:

جداول الأسعار الثابتة هي تلك التي يتم تعزيز الاستجابة فيها فقط بعد عدد محدد من الردود. ينتج هذا الجدول معدل عالي وثابت للاستجابة مع وقفة قصيرة فقط بعد تسليم المعزز. مثال على جدول النسبة الثابتة سيكون تقديم بيضة طعام إلى فأر بعد ضغطه على شريط خمس مرات.

تحدث جداول النسبة المتغيرة عندما يتم تعزيز الاستجابة بعد عدد غير متوقع من الردود. ينشئ هذا الجدول معدل ثابت من الاستجابة. تعتبر ألعاب القمار وألعاب اليانصيب أمثلة جيدة لمكافأة تعتمد على جدول زمني متغير. في إعداد المعمل ، قد يتضمن هذا توصيل حبيبات الطعام إلى فأر بعد الضغط على شريط واحد ، مرة أخرى بعد أربعة مكابس شريط ، وحبيبة ثالثة بعد الضغط على شريطين.

الجداول الزمنية الثابتة هي تلك التي يتم فيها الاستجابة الأولى فقط بعد انقضاء مقدار معين من الوقت. يتسبب هذا الجدول في حدوث كميات كبيرة من الاستجابة بالقرب من نهاية الفاصل الزمني ، ولكنه أبطأ كثيرًا من الاستجابة فورًا بعد تسليم المعزز. مثال على ذلك في إعداد المختبر هو تعزيز الفئران مع بيليه مختبر للضغط على شريط الأول بعد انقضاء فترة 30 ثانية.

تحدث جداول الفواصل المتغيرة عندما تتم مكافأة الاستجابة بعد مرور فترة زمنية غير متوقعة. ينتج هذا الجدول معدل استجابة بطيء وثابت. مثال على ذلك هو تقديم حبيبات الطعام إلى فأر بعد أول شريط ضغط بعد فاصل دقيقة واحدة ، بيليه أخرى للاستجابة الأولى بعد فترة خمس دقائق ، وبيليه الغذاء الثالث للاستجابة الأولى بعد فاصل زمني لمدة ثلاث دقائق.

كيف تختار جدول التعزيز؟

يمكن أن يعتمد تقرير متى يجب تعزيز السلوك على عدد من العوامل. في الحالات التي تحاول فيها بشكل خاص تعليم سلوك جديد ، غالباً ما يكون جدول العمل المستمر اختيارًا جيدًا.

بمجرد أن يتم تعلم السلوك ، فإن التبديل إلى جدول جزئي غالباً ما يكون أفضل.

في الحياة اليومية ، تحدث جداول الجزئية للتعزيز بشكل أكثر تكرارًا من الجداول المستمرة. على سبيل المثال ، تخيل أنك تلقيت نوعًا من المكافآت في كل مرة تظهر فيها العمل في الوقت المحدد. بدلا من ذلك ، عادة ما يتم توزيع هذه المكافآت على جدول التعزيز الجزئي الذي يمكن التنبؤ به بدرجة أقل بكثير. ليس فقط هذه الجداول أكثر واقعية وأسهل في التنفيذ ، فإنها تميل أيضا إلى إنتاج معدلات استجابة أعلى في حين أنها أقل عرضة للانقراض.

واقعيًا ، قد يكون تعزيز السلوك في كل مرة تحدث أمرًا صعبًا ويتطلب قدراً كبيراً من الاهتمام والموارد. لا تؤدي الجداول الجزئية فقط إلى سلوكيات أكثر مقاومة للانقراض ، بل إنها تقلل أيضًا من خطر أن يصبح الجسم مشبعًا. إذا كان المعزز المستخدم لم يعد مرغوبا أو مجزيا ، فقد يتوقف الموضوع عن أداء السلوك المرغوب.

على سبيل المثال ، تخيل أنك تحاول تعليم كلب الجلوس. إذا كنت تستخدم الطعام كمكافأة ، فقد يتوقف الكلب عن تنفيذ الإجراء بمجرد اكتماله. في مثل هذه الحالات ، قد يكون شيء من هذا القبيل مثل الثناء أو الاهتمام هو المعزز الأكثر فعالية.

كلمة من

يمكن أن يكون التكييف الفعال أداة تعليمية قوية. يمكن أن يكون لجدول التعزيز المستخدم أثناء عملية التدريب والصيانة تأثير كبير على مدى سرعة اكتساب السلوك ، وقوة الاستجابة ، ومدى تكرار عرض السلوك. من أجل تحديد الجدول الزمني المفضل ، من المهم مراعاة الجوانب المختلفة للوضع ، بما في ذلك نوع السلوك الذي يتم تدريسه ونوع الاستجابة المطلوبة.

> المصادر:

> Cooper، J، Heron، T، & Heward، W. Analysis Behaviour Analysis Analysis . نيو جيرسي: التعليم بيرسون. 2007.

> نيفيد ، شبيبة. أساسيات علم النفس: المفاهيم والتطبيقات. بوسطن ، ماساتشوستس: Cengage Learning ، عام 2016.