تجارب علم النفس المثيرة للجدل

تجارب نفسية غير أخلاقية للماضي

كان هناك عدد من تجارب علم النفس الشهيرة التي تعتبر مثيرة للجدل ، وغير إنسانية ، وغير أخلاقية وحتى قاسية صريحة - وهنا خمسة تجارب علم النفس المثيرة للجدل. بفضل القوانين الأخلاقية ومجالس المراجعة المؤسسية ، لم يكن من الممكن اليوم إجراء معظم هذه التجارب اليوم.

1 - تجارب الطاعة "الصاعقة" لـ Milgram

إذا قال لك أحدهم لإيصال صدمة مؤلمة وربما قاتلة لشخص آخر ، فهل ستفعل ذلك؟ ستقول الغالبية العظمى منا أننا لن نفعل مثل هذا الشيء على الإطلاق ، لكن تجربة نفسية مثيرة للجدل طعنت في هذا الافتراض الأساسي.

أجرى عالم النفس الاجتماعي ستانلي ميلجرام سلسلة من التجارب لاستكشاف طبيعة الطاعة . كانت فرضية ميلجرام هي أن الناس غالباً ما يذهبون إلى أطوال كبيرة ، وأحياناً خطيرة ، أو حتى غير أخلاقية لامتثال شخصية سلطة.

في تجربة ميلجرام ، أمرت الموضوعات لتقديم صدمات كهربائية قوية متزايدة لشخص آخر. في حين أن الشخص المعني كان مجرد ممثل يتظاهر ، فإن الأشخاص أنفسهم اعتقدوا تمامًا أن الشخص الآخر قد صُدم بالفعل. بدأت مستويات الجهد في 30 فولت وزيادة في زيادات 15 فولت تصل إلى حد أقصى من 450 فولت. تم أيضًا تسمية المفاتيح بعبارات تتضمن "صدمة خفيفة" و "صدمة متوسطة" و "خطر: صدمة شديدة". تم تصنيف الحد الأقصى لمستوى الصدمة ببساطة مع "XXX" المشؤوم.

كانت نتائج التجربة أقل إثارة للدهشة. وكان 65 في المائة من المشاركين على أتم الاستعداد لتقديم أقصى مستوى من الصدمة ، حتى عندما كان الشخص الذي يدعي أنه صدم هو التسول ليُطلق سراحه أو يشكو من حالة قلبية.

من المحتمل أن ترى لماذا تعتبر تجربة ميلجرام مثيرة للجدل. لم تكشف فقط عن معلومات مذهلة حول الأطوال التي يرغب الناس في الذهاب إليها من أجل الطاعة ، كما أنها تسببت في إحباط كبير للمشاركين المعنيين. وفقا لمسح Milgram الخاص بالمشاركين ، ذكر 84٪ أنهم سعداء بأنهم شاركوا في التجربة ، بينما قال 1٪ أنهم يأسفون لمشاركتهم.

2 - "حفرة اليأس" من هارلو

Wikimedia Commons / Aiwok (CC 3.0)

أجرى عالم النفس هاري هارلو سلسلة من التجارب في الستينات من القرن الماضي ، تهدف إلى استكشاف الفعاليات القوية التي تمتاز بها الحب والتعلق على التطور الطبيعي. في هذه التجارب ، عزل هارلو القرود الريصية الصغيرة ، حرمها من أمهاتها وحرمانها من التفاعل مع قرود أخرى. كانت التجارب قاسية في كثير من الأحيان ، وكانت النتائج مدمرة.

تم فصل القردة الرضع في بعض التجارب عن أمهاتهم الحقيقية ثم قامت الأمهات "بالأسلاك" برفعها. واحدة من الأمهات البديلة كانت مصنوعة من الأسلاك. في حين أنه يوفر الطعام ، فإنه لا يوفر أي نعومة أو راحة. أم بديلة أخرى كانت مصنوعة من الأسلاك والقماش ، وتقدم درجة من الراحة للقرود الرضيع. وجد هارلو أنه في حين أن القرود ستذهب إلى الأم الأسلاك للتغذية ، إلا أنها تفضل الأم الناعمة ، القماش من أجل الراحة.

تضمنت بعض تجارب هارلو عزل القرد الشاب في ما وصفه بـ "حفرة اليأس". كانت هذه في الأساس غرفة عزل. تم وضع القرود الشابة في غرف العزل لمدة 10 أسابيع. تم عزل القرود الأخرى لمدة سنة. في غضون بضعة أيام ، ستبدأ القردة الرضيعة بالتراكم في ركن الغرفة ، وتبقى بلا حراك.

أسفرت أبحاث هارلو المؤلمة عن وجود قرود تعاني من اضطرابات عاطفية واجتماعية حادة. كانوا يفتقرون إلى المهارات الاجتماعية وكانوا غير قادرين على اللعب مع القرود الأخرى. كما أنهم كانوا غير قادرين على السلوك الجنسي الطبيعي ، لذلك ابتكر هارلو جهازًا مرعبًا آخر ، والذي أشار إليه بـ "رفّ الاغتصاب". كانت القرود المعزولة مقيدة في وضع التزاوج لكي يتم تربيتها. ليس من المستغرب أن تكون القرود المنعزلة غير قادرة على الاعتناء بنسلها وإهمالها وإساءة استغلال صغارها.

وأخيرًا ، توقفت تجارب هارلو في عام 1985 عندما أقرت جمعية علم النفس الأمريكية قواعد تتعلق بمعالجة الأشخاص والحيوانات في الأبحاث.

3 - تجربة سجن محاكاة سيمباردو

عالم النفس فيليب زيمباردو في جامعة ستانفورد. الصورة مجاملة 86. http://www.flickr.com/photos/shammer86/440278300/ - shammer86

ذهب عالم النفس فيليب زيمباردو إلى المدرسة الثانوية مع ستانلي ميلجرام وكان لديه اهتمام بكيفية مساهمة المتغيرات الظرفية في السلوك الاجتماعي. في تجربته الشهيرة والمثيرة للجدل ، أنشأ سجنًا زائفًا في قبو قسم علم النفس بجامعة ستانفورد . ثم تم تعيين المشاركين عشوائياً ليكونوا إما سجناء أو حراس ، وكان زيمباردو نفسه مسؤولاً عن السجن.

حاول الباحثون وضع موقف واقعي ، حتى "اعتقال" السجناء وإحضارهم في السجن الوهمي. تم وضع السجناء في الزي الرسمي ، في حين تم إبلاغ الحراس أنهم بحاجة إلى الحفاظ على السيطرة على السجن دون اللجوء إلى القوة أو العنف. عندما بدأ السجناء يتجاهلون الأوامر ، بدأ الحراس في استخدام التكتيكات التي شملت الإهانة والحبس الانفرادي لمعاقبة السجناء والسيطرة عليهم.

في حين كان من المقرر في الأصل أن تستمر التجربة لمدة أسبوعين كاملين ، كان لا بد من وقفها بعد ستة أيام فقط. لماذا ا؟ لأن حراس السجن بدأوا في استغلال سلطتهم وكانوا يعاملون السجناء بقسوة. من ناحية أخرى ، بدأ السجناء في إظهار علامات القلق والاضطراب العاطفي.

لم يكن حتى طالب الدراسات العليا (وزوجة المستقبل زيمباردو) كريستينا Maslach زار سجن وهمية أن أصبح واضحا أن الوضع كان خارج نطاق السيطرة وكان بعيدا جدا. فزعت ماسلاخ في ما كان يحدث وعبّرت عن قلقها. ثم قرر زامباردو إلغاء التجربة.

واقترح زيمبارو في وقت لاحق أنه "على الرغم من أننا أنهينا الدراسة قبل أسبوع من الموعد المخطط له ، إلا أننا لم نضع حدًا لها في وقت قريب بما فيه الكفاية".

4- تجربة واتسون وألبرت لتجارب ألبرت الصغيرة

صورة المجال العام

إذا سبق لك أن تلقيت درسًا في مقدمة علم النفس ، فأنت على الأقل مألوفة قليلاً مع Little Albert . قام جون واتسون ، القائم على السلوك ، ومساعدته روزالي راينر بتشكيل صبي ليخاف الفئران البيضاء ، وهذا الخوف متعمم حتى على أجسام بيضاء أخرى بما في ذلك الألعاب المحشوة ولحية واتسون الخاصة.

من الواضح أن هذا النوع من التجارب يعتبر مثيرًا للجدل اليوم. تخويف الرضيع وتهيئة الطفل عن قصد للخوف هو أمر غير أخلاقي. وكما تقول القصة ، فإن الفتى ووالدته ابتعدا قبل أن يتمكن واتسون وراينر من تحطيم الطفل ، لذلك تساءل الكثير من الناس عما إذا كان هناك رجلا هناك بخوف غامض من الأجسام البيضاء.

اقترح بعض الباحثين مؤخراً أن الصبي في مركز الدراسة كان في الواقع طفلاً يدعى دوغلاس مريت. يعتقد هؤلاء الباحثون أن الطفل لم يكن الطفل الأصح الذي وصفه واتسون ، ولكنه في الواقع صبي ضعيف إدراكيًا ، انتهى به الأمر إلى الموت من استسقاء الرأس عندما كان عمره ست سنوات فقط. إذا كان هذا صحيحًا ، فإنه يجعل دراسة واتسون أكثر إزعاجًا وإثارة للجدل. ومع ذلك ، تشير أدلة حديثة إلى أن ألبرت الصغير الحقيقي كان في الواقع صبيًا يدعى ويليام ألبرت بارجر.

5 - نظرة سليغمان إلى العجز المستفاد

خلال أواخر الستينيات ، كان علماء النفس مارتن سيليجمان وستيفن ف. ماير يجرون تجارب تشمل استخدام الكلاب لتتوقع صدمة كهربائية بعد سماع نغمة. لاحظ سيليجمان وماير بعض النتائج غير المتوقعة.

عندما وضعت في البداية في صندوق المكوك الذي كان فيه أحد المكهربين ، فإن الكلاب سرعان ما تقفز فوق حاجز منخفض للهروب من الصدمات. بعد ذلك ، تم ربط الكلاب في حزام حيث كانت الصدمات لا يمكن تجنبها.

بعد تكييفهم لتوقع صدمة لا يستطيعون الهروب ، تم وضع الكلاب مرة أخرى في صندوق النقل. بدلاً من القفز فوق الحاجز المنخفض للهروب ، لم تبذل الكلاب أي جهد للهروب من الصندوق. بدلا من ذلك ، انهم ببساطة الاستلقاء ، يئن ونموا. ولأنهم تعلموا من قبل أنه لا يمكن الهروب ، فإنهم لم يبذلوا أي جهد لتغيير ظروفهم. ودعا الباحثون هذا السلوك علموا بالعجز .

يعتبر عمل سيليغمان مثيرا للجدل بسبب إساءة معاملة الحيوانات المشاركة في الدراسة.

افكار اخيرة

العديد من تجارب علم النفس التي أجريت في الماضي ببساطة لن تكون ممكنة اليوم بفضل المبادئ التوجيهية الأخلاقية التي توجه كيفية تنفيذ الدراسات وكيف يتم التعامل مع المشاركين. في حين أن هذه التجارب المثيرة للجدل غالبا ما تكون مزعجة ، لا يزال بإمكاننا تعلم بعض الأشياء الهامة حول سلوك الإنسان والحيوان من نتائجها. ربما الأهم من ذلك ، بعض من هذه التجارب المثيرة للجدل أدت مباشرة إلى تشكيل القواعد والمبادئ التوجيهية لأداء دراسات علم النفس.